溝通話術

1.孩子問：活著好累，生活有什么意義？回應：媽媽看得出你很難過，是發(fā)生了什么嗎？我會一直陪著你，累了我們就休息一下。2.孩子

2025-12-04

在省婦聯(lián)相關會議上的發(fā)言

尊敬的省婦聯(lián)各位領導、各位同仁：大家好！我是商洛市家庭教育學會婦聯(lián)主任兼副秘書長，今天非常榮幸能代表學會，向省婦聯(lián)匯報我

2025-12-02

猜猜我有多愛你圖畫書分享

相約圖畫書，陪孩子把故事讀成成長的星光?，當夜幕輕輕拉上窗簾，臺燈在床頭灑下一圈溫暖的光暈，孩子的小腦袋在你懷里蹭來蹭去

2025-11-14

繪本閱讀

在近期一系列的繪本閱讀師培訓中，我如同經(jīng)歷了一場關于閱讀的“啟蒙之旅”，對如何針對不同年齡段的孩子進行有效、有趣的閱讀引

2025-11-10

閱讀習慣培養(yǎng)

把握好閱讀習慣的了個關鍵期，讓孩子輕松愛上閱讀！0-6歲：繪本+親子共讀！這個階段，以“繪本“為主要內容，“親子共讀”為主要

2025-11-09

親子繪本閱讀的收獲

通過共讀時光增強信任與安全感，成為親子關系的“粘合劑”。例如，家長與孩子共同討論故事內容，分享感受，能有效緩解孩子的焦慮

2025-11-08

繪本閱讀

1.找出3本適合0-3歲幼兒閱讀，能夠引發(fā)孩子動一動的繪本，并說一說你的理由。①《蹦！》作者：松岡達英（日本）理由：單一指令，

2025-11-07

繪本閱讀

.找出3本適合0-3歲幼兒閱讀，能夠引發(fā)孩子動一動的繪本，并說一說你的理由。1).《抱抱》，理由：全書通篇只有“抱抱”、“媽媽”

2025-11-05

繪本閱讀

《和寶寶一起玩：0～3歲感官互動繪本》：這是一套共五冊的互動繪本，書中有192個創(chuàng)意情節(jié)設計，孩子可以通過拍一拍、摸一摸、敲一

2025-11-04

繪本閱讀

親子閱讀的力量，相信閱讀的力量，愿意成為領讀者。用好悠貝資源滋養(yǎng)自己孩子和家庭領讀者，用好悠貝資源幫助社區(qū)，學校的孩子和

2025-11-03