從華應(yīng)龍老師“應(yīng)該像農(nóng)民種地那樣”所想到的

“名家的著作讀多了，華應(yīng)龍對(duì)教育有了越來(lái)越深的理解。在一篇教育隨筆里，他這樣寫(xiě)道:應(yīng)該像農(nóng)民種地那樣教書(shū)，要像農(nóng)民那樣不誤

2025-12-07

比失敗更可怕的是沉迷于自我優(yōu)越之中

昨天晚上我有點(diǎn)松勁泄氣了，就突然一下子感覺(jué)全身都癱軟了，沒(méi)了力氣?；秀遍g就看不清了前進(jìn)的方向，仿佛前面一直是混沌，一直是

2025-11-29

蘇懷珍的美篇

今天下午與往常不同，除了要批改那堆積如山的58本作業(yè)，要打印和整理年級(jí)組的電子教案，要整理交給名師工作室的資料，還要整理半

2025-11-04

赴天水市實(shí)驗(yàn)小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)心得體會(huì)（二）

對(duì)妥金錄校長(zhǎng)的第一印象還是在去年我讀到實(shí)驗(yàn)小學(xué)的詩(shī)刊《你我他》里面他的詩(shī)和他對(duì)學(xué)生的詩(shī)的點(diǎn)評(píng)。透過(guò)字里行間我能感覺(jué)到他是

2025-09-24

赴天水市實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)觀摩心得體會(huì)（一）

這兩天，我有幸借助學(xué)校數(shù)學(xué)名師工作室這一優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，由學(xué)校糟副校長(zhǎng)帶隊(duì)，一行6人人赴天水市實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行沉浸式觀摩學(xué)習(xí)。這場(chǎng)為

2025-09-24

學(xué)生不愛(ài)聽(tīng)，那一定是老師出問(wèn)題了

你們有沒(méi)有感覺(jué)自己在課堂上演獨(dú)角戲？有沒(méi)有覺(jué)得底下的學(xué)生都聽(tīng)的像是生無(wú)可戀似的？雖然稍微有些夸張，但這的的確確就是我現(xiàn)在

2025-09-11

師恩永難忘

批改學(xué)生作業(yè)的時(shí)候，我腦子里猛然記起了小學(xué)語(yǔ)文老師。像海潮一般一股腦地把我和我的小學(xué)語(yǔ)文老師的記憶全都抖落出來(lái)了。我停下

2025-09-09

這是一個(gè)需要記住的暑假

這個(gè)暑假，充實(shí)又短暫。靜下來(lái)整理了一下這短短的四十三天，發(fā)現(xiàn)結(jié)果很重要，但過(guò)程更重要。陪著妻子備考教師遴選以來(lái)，時(shí)間似乎

2025-08-22

從優(yōu)秀到卓越

小的時(shí)候以為懂事聽(tīng)話，不惹大人生氣就是好孩子，然后學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)倜星懊┚褪呛軆?yōu)秀的孩子?，F(xiàn)在卻覺(jué)得自己優(yōu)不優(yōu)秀，只在于自己

2025-08-20

蘇懷珍的美篇

2025年甘肅省民族地區(qū)義務(wù)教育新課程新課標(biāo)小學(xué)語(yǔ)文專題培訓(xùn)心得體會(huì)（一）在教育改革的浪潮中，教師的專業(yè)成長(zhǎng)至關(guān)重要。2025年

2025-07-14