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跟著課文學(xué)表達(dá)——《搭船的鳥(niǎo)》小練筆
三年級(jí)上冊(cè)《搭船的鳥(niǎo)》是觀察與描寫的經(jīng)典范文,既能培養(yǎng)孩子的觀察力,也是練寫小動(dòng)物外形與動(dòng)作的好素材。今天跟著課文學(xué)方法
2025-12-10
3956 37 0其它跟著課文學(xué)表達(dá)——《秋天的雨》仿寫小練筆
當(dāng)課本里《秋天的雨》那盒“五彩繽紛的顏料”鋪開(kāi),我們的課堂便成了秋意的“調(diào)色盤”——借著課文里“把顏色分給萬(wàn)物”的靈動(dòng)寫
2025-12-09
3868 26 0其它跟著課文學(xué)表達(dá)——《聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音》仿寫小練筆
當(dāng)我們把目光從秋日的斑斕色彩移開(kāi),俯下身、側(cè)耳聽(tīng),會(huì)發(fā)現(xiàn)秋天藏著無(wú)數(shù)細(xì)碎又生動(dòng)的聲響。課堂上,我們一起品讀課文里的秋聲—
2025-10-15
4333 38 0其它跟著課文學(xué)表達(dá)——《鋪滿金色巴掌的水泥道》小練筆
學(xué)了《鋪滿金色巴掌的水泥道》,我們看到了張秋生爺爺筆下的上學(xué)之路,是一條鋪滿梧桐落葉的水泥道。他很細(xì)致到地觀察那些映著一
2025-09-24
4435 30 0其它跟著課文學(xué)表達(dá)——《花的學(xué)?!沸【毠P
《花的學(xué)?!肥且皇變?yōu)美而富有童趣的詩(shī)歌,作者用擬人手法,展開(kāi)了豐富的想象。以兒童的眼光,描繪了花孩子們的美麗、活潑、調(diào)皮
2025-09-11
4008 34 0其它跟著課文學(xué)表達(dá)——《要是你在野外迷了路》片段仿寫
《要是你在野外迷了路》是二下第六單元的第三篇課文,這是一首以自然科學(xué)為題材的兒童詩(shī),介紹了幾種以幫助人們識(shí)別方向的自然現(xiàn)
2025-06-03
3529 20 0其它從課文到舌尖——五感法解鎖楊桃新體驗(yàn)
學(xué)習(xí)課文《畫楊桃》時(shí),老師帶著一袋新鮮楊桃走進(jìn)課堂,一場(chǎng)充滿趣味的五感探索之旅就此展開(kāi)。課堂上,我們仔細(xì)觀察楊桃的外形:
2025-04-27
1089 18 0其它跟著課文學(xué)表達(dá)——《彩色的夢(mèng)》讀寫單優(yōu)秀作品
任奇思妙想在紙間流淌成靈動(dòng)的詩(shī)行,讓我們循著筆墨的芬芳,走入孩子們編織的“彩色的夢(mèng)”吧,鐘尚可,楊朔,金文臻,歐陽(yáng)藍(lán)寧,
2025-04-07
904 10 0其它探尋漢字起源,講述漢字的故事——“貝”的故事優(yōu)秀作業(yè)
《“貝”的故事》介紹了“貝”字的起源和演變,“貝”字的作用以及字形字義。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文,孩子們深切體會(huì)到漢字承載的中華
2025-03-26
845 9 0其它跟著課文學(xué)表達(dá)——《神州謠》小練筆優(yōu)秀作業(yè)
二年級(jí)下冊(cè)第三單元識(shí)字一《神州謠》短小精干,三字韻語(yǔ)形式呈現(xiàn),歌唱了神州大地,山河壯美;中華文化,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。整篇課文洋溢
2025-03-20
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