跟著課文學(xué)表達(dá)——《搭船的鳥(niǎo)》小練筆

三年級(jí)上冊(cè)《搭船的鳥(niǎo)》是觀察與描寫的經(jīng)典范文，既能培養(yǎng)孩子的觀察力，也是練寫小動(dòng)物外形與動(dòng)作的好素材。今天跟著課文學(xué)方法

2025-12-10

跟著課文學(xué)表達(dá)——《秋天的雨》仿寫小練筆

當(dāng)課本里《秋天的雨》那盒“五彩繽紛的顏料”鋪開(kāi)，我們的課堂便成了秋意的“調(diào)色盤”——借著課文里“把顏色分給萬(wàn)物”的靈動(dòng)寫

2025-12-09

跟著課文學(xué)表達(dá)——《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》仿寫小練筆

當(dāng)我們把目光從秋日的斑斕色彩移開(kāi)，俯下身、側(cè)耳聽(tīng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)秋天藏著無(wú)數(shù)細(xì)碎又生動(dòng)的聲響。課堂上，我們一起品讀課文里的秋聲—

2025-10-15

跟著課文學(xué)表達(dá)——《鋪滿金色巴掌的水泥道》小練筆

學(xué)了《鋪滿金色巴掌的水泥道》，我們看到了張秋生爺爺筆下的上學(xué)之路，是一條鋪滿梧桐落葉的水泥道。他很細(xì)致到地觀察那些映著一

2025-09-24

跟著課文學(xué)表達(dá)——《花的學(xué)?！沸【毠P

《花的學(xué)?！肥且皇變?yōu)美而富有童趣的詩(shī)歌，作者用擬人手法，展開(kāi)了豐富的想象。以兒童的眼光，描繪了花孩子們的美麗、活潑、調(diào)皮

2025-09-11

跟著課文學(xué)表達(dá)——《要是你在野外迷了路》片段仿寫

《要是你在野外迷了路》是二下第六單元的第三篇課文，這是一首以自然科學(xué)為題材的兒童詩(shī)，介紹了幾種以幫助人們識(shí)別方向的自然現(xiàn)

2025-06-03

從課文到舌尖——五感法解鎖楊桃新體驗(yàn)

學(xué)習(xí)課文《畫楊桃》時(shí)，老師帶著一袋新鮮楊桃走進(jìn)課堂，一場(chǎng)充滿趣味的五感探索之旅就此展開(kāi)。課堂上，我們仔細(xì)觀察楊桃的外形：

2025-04-27

跟著課文學(xué)表達(dá)——《彩色的夢(mèng)》讀寫單優(yōu)秀作品

任奇思妙想在紙間流淌成靈動(dòng)的詩(shī)行，讓我們循著筆墨的芬芳，走入孩子們編織的“彩色的夢(mèng)”吧，鐘尚可，楊朔，金文臻，歐陽(yáng)藍(lán)寧，

2025-04-07

探尋漢字起源，講述漢字的故事——“貝”的故事優(yōu)秀作業(yè)

《“貝”的故事》介紹了“貝”字的起源和演變，“貝”字的作用以及字形字義。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，孩子們深切體會(huì)到漢字承載的中華

2025-03-26

跟著課文學(xué)表達(dá)——《神州謠》小練筆優(yōu)秀作業(yè)

二年級(jí)下冊(cè)第三單元識(shí)字一《神州謠》短小精干，三字韻語(yǔ)形式呈現(xiàn)，歌唱了神州大地，山河壯美；中華文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。整篇課文洋溢

2025-03-20