記錄100個學習片段之8——“每隊人數(shù)和隊數(shù)相同”是什么，我不明白！

2024-10-08

南校的一抹燈光

今天晚上，跟老二到南校拿閱讀手賬本，剛進校就被一樓辦公室亮著的燈光吸引了。我猜想著一定是哪個主任、班主任或老師還在忙。本

2024-09-02

記錄100個學習片段之三——讀不懂的表格

一位一年級小朋友做第七單元檢測題，有一道解決問題是“五行四列表格”，他三個小題全軍覆沒。其實，同類題目前一天晚上做過，當

2024-05-31

記錄100個學習片段之六——重新認識“解決問題”

昨天晚上凱凱的數(shù)學作業(yè)有一道“解決問題”，其中做第5小題時遇到了困難，跑到廚房來問我，于是有了下面的對話。“媽，我有道題不

2024-05-31

記錄100個學習片段之1——此“功夫”非彼“功夫”

今天，我在四年級辦公室里坐了一會兒。一個高高大大的男孩來給語文老師郭老師看改錯，我瞥了一眼，發(fā)現(xiàn)是“只要功夫深，鐵杵磨成

2024-04-28

小小孩的表達

為什么書面表達很難讓學生思維活躍起來呢？同樣一個說話的問題，放到真實場景中，絕大多數(shù)小孩都能“有結構+有內(nèi)容+有畫面+有感情

2024-03-20

心力 信念

昨天聽了一個網(wǎng)課，講師大體分析了體力——腦力——心力的時代性。農(nóng)耕時代拼的是體力，所以有體力者勝出，工業(yè)時代拼的是腦力，

2024-03-09

聚焦、破解之道

年前，我接了一個總結課改的任務。在專家領導的多次諄諄教導下，我這個“菜鳥”大體習得了一些“道道”。從初稿到終稿歷時一個月

2024-02-29

我非常努力，但是仍然考不了理想的成績

好多孩子無法取得理想的學業(yè)質(zhì)量，我們經(jīng)常會質(zhì)疑其是否努力了，是否在偷懶！孩子小，不會和大人理論一些道理，也很難識別自己的

2024-02-07

素養(yǎng)目標為“引”，概念聚合為“魂”，讓師生思維共生共長

2019年，任正非在華為總部接受中央廣播電視總臺央視《面對面》獨家專訪時曾說：“一個國家的強盛，是在小學教師的講臺上完成的”

2023-10-22