讓五育融合在我們的數(shù)學(xué)課堂上生根發(fā)芽——記滁州市小學(xué)數(shù)學(xué)教育科學(xué)研究項(xiàng)目開題論證會(huì)

“教而不研則淺，研而不教則空。”課題研究是教育科研的重要載體，更是提高教師教育教學(xué)能力的有效途徑。為推進(jìn)我校課題研究工作

2022-12-12

基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng) 探究深度學(xué)習(xí)策略——滁州市“核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)策略的研究”線上專題研討活動(dòng)

春風(fēng)十里香漸遠(yuǎn)，夏雨奔放正當(dāng)時(shí)。2022年5月27日，正直“雙減”工作穩(wěn)步前進(jìn)，教學(xué)研究如火如荼的季節(jié)，“核心素養(yǎng)”課題組全體成

2022-05-31

課題引領(lǐng)促成長(zhǎng) 深入推進(jìn)待花開——省級(jí)課題《核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)策略的研究》推進(jìn)會(huì)

為扎實(shí)有效地推進(jìn)我校科研工作，確保課題研究順利結(jié)題，讓科研課題真正服務(wù)于課堂教學(xué)，落實(shí)雙減，提高教師教育水平，促進(jìn)學(xué)生全

2022-03-15

“核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)策略的研究”專題研討籌備會(huì)

為進(jìn)一步落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，探索核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的有效策略。3月17日下午，課題組全體成員在李靜老師的主持下

2021-03-20

課題引領(lǐng)求發(fā)展 百尺竿頭進(jìn)一步 ——省級(jí)課題《核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)策略的研究》年度總結(jié)會(huì)

揮手告別難忘的2020年，大步邁進(jìn)嶄新的2021。在過(guò)去的一年里，有史無(wú)前例的挑戰(zhàn)；有義無(wú)反顧的逆行；更有著有碩果累累的豐收。課

2021-01-31

滁州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展校內(nèi)五個(gè)一工程之“做好一個(gè)微講座”教研活動(dòng)

“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！苯萄袥](méi)有終點(diǎn)，教師們的學(xué)習(xí)沒(méi)有止境。為了提高教師的課堂教學(xué)能力，為今后課堂教學(xué)打下堅(jiān)

2021-01-08

滁州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展校內(nèi)五個(gè)一工程之“做好一個(gè)微講座”教研活動(dòng)

為進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)水平，提升全體教師課堂教學(xué)藝術(shù)，增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效，按照全區(qū)教研工作計(jì)劃安排，近日，滁州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織

2020-12-31

“核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué) 深度學(xué)習(xí)策略的研究”中期驗(yàn)收籌備會(huì)（二）

為了有效推進(jìn)課題研究，順利通過(guò)課題的中期驗(yàn)收，12月9日下午，課題組第二次召開課題中期驗(yàn)收籌備會(huì)議。課題組所有成員出席了本次

2020-12-11

研出精神 錄出精彩——課題組成員在線教學(xué)課程錄制研磨敘事之一

停課不停學(xué)，停課不停教。自3月2日起，安徽省教育廳在全省各地區(qū)統(tǒng)一開展了線上教學(xué)，架起“云課堂”讓學(xué)生們居家安心學(xué)習(xí)。目前

2020-12-11

一場(chǎng)基于“旅行地圖”的團(tuán)隊(duì)自助游

--“核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)策略的研究”課題組骨干教師深度研修體悟，逐夢(mèng)七月，“核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)策略

2020-12-11