以研促教，文潤陽江——記《本土文化在初中語文作文教學(xué)中的應(yīng)用研究》課題組參與送教研活動

冬意漸濃時，教研正當(dāng)時。2025年11月28日，《本土文化在初中語文作文教學(xué)中的應(yīng)用研究》課題組的老師們，奔赴陽江三區(qū)，參與廣東

2025-11-28

以課為媒，共探語文教學(xué)新章——2025年陽江市田家炳學(xué)?！痘畎濉饭_課暨教研活動紀(jì)實(shí)

6月12日，夏日的陽光灑在校園，陽江市田家炳學(xué)校的教室里正孕育著一場語文教學(xué)的研討盛宴。林麗紅副校長在七（5）班開啟以《活板

2025-06-24

教海探航綻芳菲，共研共思向未來——記2025年陽江市南恩學(xué)校梁苗老師語文公開課研討活動

六月盛夏，驕陽似火，卻不及南恩學(xué)校語文教研的熱情。6月19日上午，陽江市南恩學(xué)校梁苗老師以《兵理極生千一百個回號之后》為課題

2025-06-19

聚焦口語交際，共探教學(xué)新章——2025年陽江市田家炳學(xué)?！犊谡Z交際 我是小小講解員》研討課活動紀(jì)實(shí)

6月18日上午，陽江市田家炳學(xué)校教研室李孔活主任在五（1）班開展一場別開生面的《口語交際我是小小講解員》公開課，《點(diǎn)亮小學(xué)語

2025-06-19

本土文化賦能作文教學(xué)，教研之花綻滿課堂——2025年課題《本土文化在初中語文作文教學(xué)中的應(yīng)用研究》研討課紀(jì)實(shí)

六月的驕陽為校園鍍上一層金色，也點(diǎn)燃了語文教研的熱情。6月12日上午，陽江市田家炳學(xué)校九年級語文教師林慶余在九（3）班執(zhí)教《

2025-06-12

教評相融探語文之妙，知行合一繪課堂新章——2025年李孔活老師《帶上她的眼睛》公開課暨課題研討紀(jì)實(shí)

6月10日上午，七（4）班的課堂成為了踐行教育新理念的試驗(yàn)田。李孔活老師以課文《帶上她的眼睛》為依托，深度貫徹《初中語文“教

2025-06-11

借信息技術(shù)東風(fēng)，探本土文化與初中作文教學(xué)融合新途——2025年陽江市中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動

為推進(jìn)“本土文化在初中語文作文教學(xué)中的應(yīng)用研究”課題深入開展，5月22日，陽江市田家炳學(xué)校教研室李孔活主任、林慶余副主任、楊

2025-06-06

六月海浪之約

六月，陽光正好，懷揣著對大海的憧憬，我來到了海邊，赴一場與海浪的約會。初到海邊，映入眼簾的是廣闊無垠的大海，熱浪裹挾著咸

2025-06-02

六月之美

六月，攜著盛夏的熱情，悄然而至。在這個充滿生機(jī)的時節(jié)，我踏入了一處宛如世外桃源的美景之地，邂逅了獨(dú)屬于六月的綺麗風(fēng)光。走

2025-06-01

研一模尋短板，聚合力創(chuàng)佳績——陽江市田家炳學(xué)校中考一模分析會紀(jì)實(shí)

教育之路，道阻且長，行則必至。在中考備考的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，陽江市田家炳學(xué)校于2025年5月7日下午召開了中考一模分析工作會議，全體與

2025-05-07