小組合作學(xué)習(xí)的理論根基、實踐條件與效能優(yōu)化（該文刊登在《甘肅教育報》11.14）

小組合作學(xué)習(xí)的理論根基、實踐條件與效能優(yōu)化，華亭市第二中學(xué)羅文旭，在以核心素養(yǎng)為指向的新課程改革背景下，小組合作學(xué)習(xí)已成

2025-11-14

教育，從改變認(rèn)知開始——李炳亭先生微信訪談錄

微信訪談|李炳亭：教育，從改變認(rèn)知開始，訪談時間：2025年11月6日，訪談形式：微信對話，訪談人：甘肅省華亭二中羅文旭，受訪人

2025-11-07

追求集體備課的實效性

在一次華亭市教育局召開的年度教學(xué)工作會議上，分管教學(xué)的王局長特別強(qiáng)調(diào)了“集體備課”不等于“寫教案”的觀點。我對此深表認(rèn)同

2025-11-06

向成長處漫溯

巡視初一年級家長會的途中，一面試卷展評墻靜靜立于廊間，如一幅無聲的畫卷。滿分的榮耀、幾近完美的呈現(xiàn)，在紙頁間流轉(zhuǎn)成工整的

2025-10-26

成長的“坎”與父母的“手”

初中部家長大會結(jié)束后，我緩步巡視各班小會。初一（3）班虎子老師主持的沉浸式家長會，悄然吸引了我的目光。其中一個關(guān)于孩子生活

2025-10-25

長揖送兄弟

說是長揖，實則我跪下了，恭恭敬敬地磕了三個頭。在這個秋意漸濃、秋花慘淡、秋雨綿綿的日子，我的兄弟永遠(yuǎn)地走出了時間——2025

2025-10-05

悼汭河兄

驚聞汭河兄離世的噩耗，我一時癱坐椅中，半晌回不過神。窗外天色依舊，人間卻少了一盞溫暖的燈火。淚水無聲滾落，悲痛如潮水般漫

2025-09-22

一次教學(xué)反思的“現(xiàn)場”視角（該文刊登在《中國教師報》）

由我校承辦的全市近五年入職教師課堂教學(xué)大賽，其中有一個環(huán)節(jié)是教學(xué)反思。一些年輕老師來問我，教學(xué)反思到底反思什么？的確，網(wǎng)

2025-07-08

課堂教學(xué)改革的多維建構(gòu)（該文刊登在《甘肅教育報》）

課堂教學(xué)改革的多維建構(gòu)：超越課堂場域的深層變革，——秦嶺課改論壇的思考與啟示，甘肅省華亭市第二中學(xué)羅文旭，近日，筆者受邀

2025-07-03

學(xué)生校外安全管理職責(zé)的法理界定與責(zé)任歸屬

學(xué)生校外安全管理職責(zé)的法理界定與責(zé)任歸屬，臨近暑假，中小學(xué)生的暑期安全又將成為社會關(guān)注的焦點?？v觀近年來發(fā)生的一些學(xué)生校

2025-06-24