<p class="ql-block">朋友推出來(lái)的視頻，一看數(shù)據(jù)介紹就知道了：</p><p class="ql-block">問(wèn)題的嚴(yán)肅性，問(wèn)題的嚴(yán)重性，</p><p class="ql-block">問(wèn)題的特殊性，問(wèn)題的不可言述性：</p><p class="ql-block">當(dāng)然了，可以結(jié)合連載作業(yè)心理學(xué)過(guò)程性評(píng)論的話題，從教育學(xué)原理的角度，提示給大家看點(diǎn)個(gè)人的理解：</p><p class="ql-block">寫(xiě)個(gè)“三問(wèn)”/其實(shí)是多問(wèn)了，看看這個(gè)事情的結(jié)果，就知道了！不僅僅是家長(zhǎng)們著急上火的節(jié)奏，</p><p class="ql-block">你認(rèn)識(shí)了多少/轉(zhuǎn)發(fā)的過(guò)程，也算是個(gè)對(duì)“大家的”的提醒和溝通方式的話題：要講道理的，</p><p class="ql-block">要給人講心里話，包括家長(zhǎng)，</p><p class="ql-block">要給人講清楚了，包括老師和校長(zhǎng)</p><p class="ql-block">要給大家一個(gè)警示：作業(yè)的事情不重要的，課堂上的講清楚，才是真的重要！尤其是異性師生的理解，不一定會(huì)有更好的結(jié)果！</p> <p class="ql-block">一是現(xiàn)在的校長(zhǎng)們，普遍的都沒(méi)有教育理念，</p><p class="ql-block">只有誰(shuí)也不知道為啥要普及的“教育集團(tuán)”。</p><p class="ql-block">仍是三問(wèn)題：集團(tuán)化的教育大戰(zhàn)，</p><p class="ql-block">1.解決了師資素質(zhì)和力量的問(wèn)題了么？</p><p class="ql-block">2.解決了困惑已久的升學(xué)問(wèn)題了！</p><p class="ql-block">3.解決了多少學(xué)生的各種負(fù)責(zé)任的問(wèn)題了？</p> <p class="ql-block">二，現(xiàn)在的年輕教師，有多少是經(jīng)歷過(guò)了社會(huì)工作之后的，再步入學(xué)校教育從事工作的？！</p><p class="ql-block">更多的教育理念和思想覺(jué)悟等等情況，不能再問(wèn)了！如現(xiàn)在的年輕老師，都是從學(xué)校門(mén)，跨過(guò)了另一個(gè)校園生活了幾年，沒(méi)有任何社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)水平，沒(méi)有社會(huì)生活經(jīng)歷的情況，往往是個(gè)“個(gè)人的職業(yè)”思考，壓根兒就沒(méi)有想過(guò)“教書(shū)育人，四季不歇”的教育理念和思想覺(jué)悟，你就想著和學(xué)生</p><p class="ql-block">談人生哲學(xué)，講人生的道理，</p><p class="ql-block">說(shuō)人生的意義何在??？</p><p class="ql-block">估計(jì)就一個(gè)心靈“小草”問(wèn)題的，也能令人“難忘今宵”…心態(tài)“失靈”。</p> <p class="ql-block">“三問(wèn)”，我們的教育評(píng)價(jià)，就是為了成績(jī)單嗎！？而且還是可以“技術(shù)處理”的節(jié)奏感，不想說(shuō)的太多了！</p><p class="ql-block">我們的教育評(píng)價(jià)方式變了多少？如學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，且不說(shuō)自主創(chuàng)新的話題了！</p><p class="ql-block">看看這三個(gè)教育的基本理念和認(rèn)識(shí)水平，事情的結(jié)果，就知道了：</p><p class="ql-block">我們的教育方針政策很好！</p><p class="ql-block">但是我們的學(xué)校教育理念和思想覺(jué)悟在哪兒呢！？我們的教師隊(duì)伍里，</p><p class="ql-block">有多少人在囧途中作深度思考和理解！</p><p class="ql-block">有多少人/老師在考慮教育理念的實(shí)際情況？</p><p class="ql-block">有多少老師能從解題的方法學(xué)上，都點(diǎn)心理學(xué)的過(guò)程性引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生?。?lt;/p>