<p class="ql-block">雙十海滄附校校長(zhǎng)分享以移動(dòng)終端為支點(diǎn)撬動(dòng)九年一貫課堂生態(tài)變革的探索實(shí)踐，包括發(fā)展歷程、理念及通過管控等實(shí)現(xiàn)賦能的經(jīng)驗(yàn)。</p><p class="ql-block">學(xué)校發(fā)展與探索背景：雙十海滄附校自2013年創(chuàng)辦，規(guī)模不斷擴(kuò)大，從辦學(xué)第二年起探索移動(dòng)終端作用，面對(duì)智能時(shí)代及相關(guān)政策要求，存在發(fā)展空間。</p><p class="ql-block">傳統(tǒng)教學(xué)痛點(diǎn)：學(xué)生手機(jī)不離手卻學(xué)無所得，技術(shù)未同步重塑學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)觀念未變，社會(huì)對(duì)技術(shù)賦能教育存矛盾態(tài)度。</p><p class="ql-block">信息化教學(xué)嘗試歷程：2014年起，從兩個(gè)班手機(jī)移動(dòng)學(xué)習(xí)研究開始，逐年擴(kuò)大規(guī)模與范圍，嘗試多種平板教學(xué)模式及費(fèi)用承擔(dān)方式。</p><p class="ql-block">核心理念與目標(biāo)：爭(zhēng)取認(rèn)同、先行先試，認(rèn)為未來意識(shí)更重要，目標(biāo)是提高效率、增強(qiáng)興趣等。</p><p class="ql-block">實(shí)踐結(jié)論：</p><p class="ql-block">管控：構(gòu)建綠色數(shù)字基座，實(shí)現(xiàn)技術(shù)、時(shí)空及契約管控，自律與他律并行。</p><p class="ql-block">點(diǎn)面使用：結(jié)合階段特征，善用移動(dòng)終端，將點(diǎn)狀數(shù)據(jù)變成陣型決策。</p><p class="ql-block">自適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生成為自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)者，利用AI形成個(gè)性化錯(cuò)題集等。</p><p class="ql-block">賦能：重塑教與學(xué)關(guān)系，教師轉(zhuǎn)變角色，數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)精準(zhǔn)教研。</p>