<p class="ql-block"> “3?3?3”自主學(xué)習(xí)讀書會(huì)進(jìn)入第四天早上了。</p> <p class="ql-block"> “3?3?3”專家委員會(huì)李萍老師在領(lǐng)讀。 </p> <p class="ql-block"> 讀的是《“3?3?3”自主學(xué)習(xí) 輔導(dǎo)手冊(cè)》第二部分本《手冊(cè)》六個(gè)特點(diǎn)中的第四個(gè)。</p> <p class="ql-block"> 昨天，北京學(xué)員宋佩玲老師在群里講她經(jīng)歷的五歲兒子的點(diǎn)讀故事：</p> <p class="ql-block"> 她說(shuō)的“集中注意力”、“家長(zhǎng)少操心”，正是“3?3?3”歌舞說(shuō)唱跳中《點(diǎn)讀法真奇妙》中的其中兩個(gè)好處：</p> <p class="ql-block"> 我邀請(qǐng)她在讀書會(huì)上給大家講一講：</p> <p class="ql-block"> 群里回應(yīng)：</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 今天，李萍老師專門留出時(shí)間請(qǐng)她講講。</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)場(chǎng)錄音1：</p><p class="ql-block"> 宋佩玲學(xué)員在講述，特別回答我提出的兩個(gè)問(wèn)題：</p> <p class="ql-block"> 現(xiàn)場(chǎng)錄音2：</p><p class="ql-block"> 宋佩玲學(xué)員和李萍老師在對(duì)話，李萍老師做點(diǎn)評(píng)：</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 宋佩玲學(xué)員所說(shuō)的三段視頻：</p> <p class="ql-block"> 這個(gè)點(diǎn)評(píng)非常重要，突出了自主，突出了反思。</p><p class="ql-block"> 小孩子的反思是動(dòng)作思維水平的，他用動(dòng)作表示了先前不正確，然后調(diào)控和改變。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 讀書會(huì)之后她的感悟：</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 這是她又發(fā)的那一段：</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 李萍老師的點(diǎn)評(píng)：</p> <p class="ql-block"> 這個(gè)點(diǎn)評(píng)非常重要，突出了自主，突出了反思。</p><p class="ql-block"> 小孩子的反思是動(dòng)作思維水平的，他用動(dòng)作表示了先前不正確，然后調(diào)控和改變。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 從四個(gè)視頻中我們還可以看到點(diǎn)讀法中的前兩條好處：</p><p class="ql-block"> “一是協(xié)調(diào)訓(xùn)練眼耳口手腦”，大家已經(jīng)理解了，即讀書時(shí)訓(xùn)練眼耳口手腦協(xié)調(diào)一致。</p><p class="ql-block"> “二是訓(xùn)練大腦效果好”，僅從手腦關(guān)系的角度就可以幫助我們認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題。“十指連心”、“智慧出在手指上”、“心靈手巧”等，中國(guó)人這些認(rèn)識(shí)說(shuō)明了手腦之間互相促進(jìn)的關(guān)系。</p> <p class="ql-block"> 比較下面三張圖片：</p><p class="ql-block"> 小棍兒點(diǎn)與手指無(wú)關(guān)。</p> <p class="ql-block"> 用手指點(diǎn)了，但是很難把其余四個(gè)指頭收起來(lái)配合食指。這反映了大腦指揮功能的原初水平。</p> <p class="ql-block"> 而用手指點(diǎn)住字的正下方，反映了大腦對(duì)手指動(dòng)作的精確指揮。</p><p class="ql-block"> 用點(diǎn)讀法和不用點(diǎn)讀法的效果能一樣嗎？！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 回聲：</p> <p class="ql-block"> 聽點(diǎn)讀法故事，歡迎大家走進(jìn)“3?3?3”！</p>