<p class="ql-block">2025年9月24日</p><p class="ql-block"> 這個秋天，我再一次走進王子微課學習。第一節(jié)課最吸引我的知識點是AI博客和分鏡頭的設計，今天實操了一下。</p><p class="ql-block">明天即將教學“旋轉(zhuǎn)與角”，帶領學生認識銳角、直角、鈍角、平角和周角。我想將這些知識生成一段播客。于是我進行了以下操作：第1步在“智譜清言”生成了一份適合小學四年級學生的5種角的文案。第2步將生成的介紹文案復制粘貼到豆包中，點擊生成AI播客，大概三分鐘左右，6分鐘左右的播客就生成了。由男女生共同播報，感覺就是真人播報一樣。</p><p class="ql-block"> 接著我準備制作一段這5種角的分鏡頭，下載安裝小云雀，打開小云雀寫上提示詞“請幫我生成5張分鏡頭，主題是關于小學數(shù)學角的認識的內(nèi)容：銳角、直角、鈍角、平角、周角。（如一個銳角的上方出現(xiàn)文字“銳角”）”，沒過一會兒，5張圖片就制作好了。</p><p class="ql-block">兩次體驗如此簡單而又高效。對于播客中的臺詞，感覺設計的很好，我準備用手機錄屏放進度加剪輯提取臺詞，然后借助剪映生成微課視頻，供教學使用。不知道我的這種想法可能變成現(xiàn)實。當我實操的時候發(fā)現(xiàn)剪映生成出來的視頻，圖文配不上，無法達到視頻和音頻的統(tǒng)一，實操失敗。</p><p class="ql-block"> 最后將5張分鏡頭生成的圖片放進剪映，加上自己設計的簡單的臺詞，生成一段幾秒的小視頻，替代了上面的方案。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2025.9.25</p><p class="ql-block">今天上課將制作好的播客通過微信在一體機中播放給學生們聽，我建議孩子們閉上眼睛聽，以排除其他干擾，一部分孩子們照做了。播完之后我問了學生們的感受。學生們就感覺。這里面兩個人介紹非常好，對學習5種角有很大的幫助。我又讓學生猜一猜老師制作這段播客需要多長時間？孩子們有回答兩天的，有回答兩個小時的，有回答30分鐘的……當我說出用了大概兩分鐘左右，學生們都驚掉了下巴……</p>