<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，聚焦兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與發(fā)展核心經(jīng)驗(yàn)，提升教師教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，2025年10月24日上午，浦口區(qū)數(shù)學(xué)組第二次教研活動(dòng)在橋林街道蘭花中心幼兒園開展。</p> 雙課實(shí)踐 ?聚焦模式 <p class="ql-block"> 本次核心經(jīng)驗(yàn)圍繞“模式”，聚焦《指南》數(shù)學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)，共為大家呈現(xiàn)兩節(jié)集體活動(dòng)，分別是橋林街道蘭花幼兒園吳學(xué)琦老師帶來的中班數(shù)學(xué)—《不可思議的旅程》，和浦口區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園第一分園朱文琦老師帶來的大班數(shù)學(xué)—《佩奇的生日會(huì)》。</p><p class="ql-block"> 老師們結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，通過觀看課件、游戲操作、評(píng)價(jià)分享等多種形式輔助教學(xué)。讓幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)孩子們愛動(dòng)腦、認(rèn)真專注、敢于嘗試和探索的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">中班數(shù)學(xué)《不可思議的旅程》吳學(xué)琦</b></p> <p class="ql-block"> 本節(jié)活動(dòng)以“公主拯救王子”的故事為線索展開，教師通過“如何打開魔法門”“怎樣鋪出正確的道路”等問題，引導(dǎo)幼兒觀察圖案、顏色的排列規(guī)律，將抽象的“規(guī)律”轉(zhuǎn)化為可感知的任務(wù)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的興趣。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">大班數(shù)學(xué)《佩奇的生日會(huì)》朱文琦</b></p> <p class="ql-block"> 本節(jié)活動(dòng)以“布置生日會(huì)場(chǎng)”為情境，引導(dǎo)幼兒識(shí)別AB、ABB、ABCD等排列規(guī)律，通過串珠、圣誕樹裝飾等材料實(shí)操排序，還設(shè)計(jì)“規(guī)律判斷”“自主創(chuàng)作”等游戲鞏固認(rèn)知。幼兒在“氣球裝扮”“生日派對(duì)游戲”中，既拓展了規(guī)律表達(dá)，也提升了操作興趣。這節(jié)活動(dòng)以生活情境承載數(shù)學(xué)邏輯，為大班模式認(rèn)知教學(xué)提供了生動(dòng)實(shí)踐。</p> 區(qū)域探秘 游戲浸潤(rùn) <p class="ql-block"> 隨后，老師們走進(jìn)小、中、大三個(gè)年齡段的游戲現(xiàn)場(chǎng)，重點(diǎn)觀摩各班級(jí)的數(shù)學(xué)區(qū)設(shè)置的游戲材料，老師們針對(duì)材料的設(shè)計(jì)與使用展開細(xì)致觀察，并提出優(yōu)化建議，助力更多教師清晰把數(shù)學(xué)區(qū)關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)的落地路徑。</p> 點(diǎn)評(píng)研討 經(jīng)驗(yàn)共研 <p class="ql-block"> 觀摩活動(dòng)結(jié)束后，老師們進(jìn)行了深入的溝通與交流，大家一同深度剖析了本次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的核心問題，執(zhí)教教師對(duì)自己本次教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)反思，并提出了自己在活動(dòng)過程中的困惑與不足。</p> <p class="ql-block"> 其他教師們一起展開討論，大家圍繞活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重難點(diǎn)，活動(dòng)設(shè)計(jì)思路，以及活動(dòng)材料，以及幼兒的目標(biāo)達(dá)成度，教師指導(dǎo)策略等方面，大家各抒己見，提出自己的想法和有效建議。</p> 作業(yè)分享 ?學(xué)思互促 <p class="ql-block"> 最后，由蘭花中心幼兒園婁蕓老師對(duì)上學(xué)期數(shù)學(xué)區(qū)的作業(yè)進(jìn)行了分享。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)尾聲，浦口區(qū)數(shù)學(xué)區(qū)組長(zhǎng)穆雪老師對(duì)本次研訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。她首先肯定了兩節(jié)集體活動(dòng)的亮點(diǎn)——能以幼兒興趣為出發(fā)點(diǎn)，將“模式”核心經(jīng)驗(yàn)融入情境與游戲，實(shí)現(xiàn)“玩中學(xué)”；同時(shí)也指出教學(xué)中可優(yōu)化的細(xì)節(jié)，如分組游戲操作材料的優(yōu)化。隨后，她強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)區(qū)材料投放需緊扣“層次性”與“探究性”，鼓勵(lì)教師們將本次觀摩與研討的收獲轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，持續(xù)聚焦兒童數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗(yàn)，在研磨中提升教學(xué)能力。</p> <p class="ql-block"> 本次浦口區(qū)數(shù)學(xué)教研組第二次活動(dòng)圓滿結(jié)束，不僅為教師們搭建了分享、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也為大家在之后的數(shù)學(xué)探究中明確了方向。教研之路漫漫，繼續(xù)在學(xué)習(xí)的道路上聚力同行!</p>