欲速則不達(dá)，行穩(wěn)致遠(yuǎn)——《“雙減”背景下小學(xué)低段數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)的系統(tǒng)構(gòu)建與實踐研究》開題報告XLY的學(xué)習(xí)室 <p class="ql-block"> 從今年四月起，夾雜著亂七八糟的事，原以為就是去開個會的，然后說寫一下嘛，好了寫一下吧，左拼右湊了3000多點的字，默默地交了，反正沒人知道，接著再說過了第一關(guān)了，繼續(xù)往上，繼續(xù)修改，好吧，知網(wǎng)幾個問題，再美化了那3000多個字，一把火地提交了，爆冷給了個編號2025GH72，好吧，趁著進(jìn)醫(yī)院修理，整理擴(kuò)寫了4000多個字，這兩天順便惡補(bǔ)了什么叫皮亞杰，什么叫維果茨基??，今天終于開題了。請大家多多指教??，這兒也將成為我們課題成果展示的平臺。</p> <p class="ql-block"> 花前燈下，再次回顧來時路，三年了，事終于成了，團(tuán)隊規(guī)模越來越大，別忘了來時路，愿平安順?biāo)臁?lt;/p> <p class="ql-block">記錄下來，自省。</p><p class="ql-block">——XLY</p>