<p class="ql-block">課題1 教育高質(zhì)量發(fā)展指標體系研究</p> <p class="ql-block">研究目標</p> <p class="ql-block">研究內(nèi)容</p> <p class="ql-block">創(chuàng)新協(xié)調(diào)綠色開放共享</p> <p class="ql-block">答辯</p><p class="ql-block">專家1賈曦：</p><p class="ql-block">中小學指標有黨建內(nèi)容，其他指標沒有。</p><p class="ql-block">專家2劉希婭：</p><p class="ql-block">除國家指標體系外，在重慶如何轉(zhuǎn)化？有無相關(guān)數(shù)據(jù)？</p><p class="ql-block">黨建板塊，需要加上：加強黨的全面建設(shè)。雙創(chuàng)雙融（信息技術(shù)與教育教學的雙向融合）。</p><p class="ql-block">專家3張艷</p><p class="ql-block">國內(nèi)教育高質(zhì)量發(fā)展評價體系是否已建立？</p><p class="ql-block">綠色發(fā)展的指標科學性？精準性？</p><p class="ql-block">指標需要拓展，如黨的領(lǐng)導(dǎo)與立德樹人根本任務(wù)。要體現(xiàn)人文社科，不僅僅是社會科學。</p><p class="ql-block">指標里面需要有學科交叉。</p><p class="ql-block">特色只說專業(yè)數(shù)量不夠。</p><p class="ql-block">思考高校的數(shù)字化素養(yǎng)，數(shù)字資源保障，數(shù)智教育環(huán)境。</p><p class="ql-block">與時俱進</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>