活動安排 <p class="ql-block ql-indent-1">2025年3月18日上午，王曉燕校長就下教學點推門聽課活動展開部署。王校長著重強調(diào)：聽課過程要真實展現(xiàn)課堂實際狀況，評價需做到客觀公正，通過搭建教師相互學習的平臺，達成共同提升教學水平的目的。參會人員認真傾聽，深刻領會到這次活動并非單純的教學檢查，更是一次難得的學習機會。</p> 聽課 <p class="ql-block ql-indent-1">在譚宏政副校長的帶領下，我們來到了毛路教學點。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第一節(jié)課是王進民老師執(zhí)教的二年級語文《傳統(tǒng)節(jié)日》第一課時。教室里小課桌椅整齊排列著，學生們坐得筆直，眼睛緊緊盯著黑板。王老師以“糕”字為導入點，讓孩子們聯(lián)系生活實際說說知道有哪些節(jié)日？在愉快的交流中自然地進入了新課的學習，整個教學過程師生互動有序，課堂氛圍和諧。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二節(jié)課是王永赟老師執(zhí)教的一年級數(shù)學《用正方形拼》，課堂溫馨而精彩。學生們通過手里的小正方形，按照老師的指引拼出各種圖案。王老師的彎下身子走近學生，耐心地指導著每一個學生，確保他們都能理解并完成任務。課堂上時不時聽到孩子們稚嫩的聲音：“老師，我拼好了”“老師，我還差兩個小正方形”“老師，來看看我拼的”……，孩子們在動手實踐中體驗到了學習數(shù)學的樂趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第三節(jié)課是洪瓊老師執(zhí)教的二年級數(shù)學《認識方東南 西南 東北 西北》一課。洪老師先是復習了上節(jié)課學習的四個方位詞“上北 下南 左西 右東”，再通過談話導入新課，再用生動的例子及平面圖幫助學生理解方向的概念，她的講解深入淺出，學生們聽得津津有味。在老師的引導下學生能借助方位詞簡單地描述了教室里四個方位的不同擺設，真正做到學習與生活相融合，整體教學效果良好。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每節(jié)課堂上，孩子們認真學習，老師們認真授課，聽課的老師則仔細地記錄下每一個細節(jié)，從教學方法到課堂管理，從學生的表現(xiàn)到老師的講解。這種無彩排的課堂展示，讓聽課者看到了最真實的教學場景，為授課的老師和孩子們精彩的表現(xiàn)喝彩。</p> 評課 <p class="ql-block ql-indent-1">課后，大家圍坐在一起，就剛才的課堂進行了深入的討論。交流過程中，大家暢所欲言，思維的火花激烈碰撞。大家不僅對授課過程中的亮點給予充分肯定，更針對存在的不足提出了具有建設性的意見和建議。評課活動不僅為授課教師提供了全面且客觀的教學反饋，助力其精準把握教學中的優(yōu)勢與短板，進一步優(yōu)化教學策略。也讓聽課教師們在交流研討中拓寬了教學視野，汲取了寶貴的教學經(jīng)驗，為今后的教學實踐提供了新思路、新方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動的最后，譚宏政副校長強調(diào)：通過這樣的交流，相信老師們不僅能夠改進自己的教學方法，還能互相學習，共同進步。這次推門聽課活動，雖然沒有彩排，但卻展現(xiàn)出了老師們最真實的一面，毛路教學點的老師們不僅是課堂的展示還是教案的撰寫、作業(yè)的批閱都做得很好，相信大家平時的所有的努力能成為教學質(zhì)量的提升奠定堅實的基礎。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">監(jiān)制：王曉燕</p><p class="ql-block ql-indent-1">審核：譚宏政</p><p class="ql-block ql-indent-1">編輯：王方玉</p>