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課堂核心——學(xué)生提問

桃子老師

<p class="ql-block">  課堂中的學(xué)生問題是課堂的核心,創(chuàng)造一個鼓勵提問的安全環(huán)境對于提升學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。</p><p class="ql-block"> 建立積極的課堂文化:從第一天開始就向?qū)W生傳達(dá)一個信息——任何問題都是受歡迎的,錯誤是學(xué)習(xí)的一部分??梢酝ㄟ^分享個人學(xué)習(xí)經(jīng)歷中的錯誤來減輕學(xué)生的恐懼感。</p><p class="ql-block"> 明確規(guī)則:制定并明確課堂規(guī)則,如尊重每個人的發(fā)言權(quán)、傾聽他人意見時不打斷等,確保每個學(xué)生都明白這些規(guī)則的重要性。</p><p class="ql-block"> 使用匿名提問方式:提供一種渠道讓學(xué)生匿名提交問題,這樣可以幫助那些害羞或擔(dān)心被評判的學(xué)生勇敢表達(dá)自己的疑惑。</p><p class="ql-block"> 定期反饋:給予學(xué)生及時且具體的正面反饋,特別是當(dāng)他們提出問題時。即使問題不完全準(zhǔn)確,也要肯定其勇于嘗試的態(tài)度,并引導(dǎo)其思考正確的答案。</p><p class="ql-block"> 設(shè)立“好奇角”:在教室里設(shè)置一個區(qū)域,鼓勵學(xué)生將自己感興趣的或不明白的問題寫下來貼在這里,每周選擇一些問題進(jìn)行集體討論或解答。</p><p class="ql-block"> 榜樣作用:作為教師,自身也要展現(xiàn)出對未知事物的好奇心,經(jīng)常性地向?qū)W生展示自己是如何探索新知的,以此激勵學(xué)生效仿。</p><p class="ql-block"> 鼓勵學(xué)生主動提問是提高課堂互動性和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要方法之一。以下是一些有效的策略:</p><p class="ql-block"> 營造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境:確保學(xué)生知道提問不會受到嘲笑或負(fù)面評價,讓他們感到安全和被尊重。可以通過表揚(yáng)那些提出問題的學(xué)生來強(qiáng)化這種正面氛圍。</p><p class="ql-block">激發(fā)好奇心:通過引入有趣的話題或?qū)嶒?yàn),激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。當(dāng)學(xué)生對某個話題感興趣時,他們更有可能主動提問。</p><p class="ql-block"> 采用小組討論:小組討論可以降低學(xué)生單獨(dú)提問的壓力,同時也能促進(jìn)學(xué)生之間的交流。教師可以在小組討論結(jié)束后邀請各組分享他們的疑問。</p><p class="ql-block"> 設(shè)置提問環(huán)節(jié):在每節(jié)課中設(shè)定特定的時間讓學(xué)生活動,比如“提問五分鐘”。這不僅給學(xué)生提供了提問的機(jī)會,也幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 利用技術(shù)工具:使用在線平臺或應(yīng)用程序(如問卷星、Padlet等)讓學(xué)生匿名提問。這種方式可以減少一些學(xué)生的害羞感,使更多學(xué)生敢于表達(dá)自己的疑問。</p><p class="ql-block"> 示范提問技巧:教師可以通過自我提問的方式展示如何有效地提出問題,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)提問的方法和技巧。</p><p class="ql-block"> 鼓勵深度思考:提出開放性問題,鼓勵學(xué)生深入思考并提出自己的見解。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力和創(chuàng)新能力。</p>