<p class="ql-block"> 帶著昨天的收獲和反思開始第二天的學(xué)習(xí)。<span style="font-size:18px;">10月11日，帶著無比激動(dòng)的心情進(jìn)入南京師范大學(xué)隨園校區(qū)，正式開啟南京師大培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，期待和大師、導(dǎo)師的見面。</span></p><p class="ql-block"> 南京師范大學(xué)是國(guó)家“雙一流”建設(shè)高校和江蘇高水平大學(xué)大學(xué)建設(shè)高校，作為一所百年老校，名家大師輩出，文化底蘊(yùn)深厚。南京師范大學(xué)擁有仙林、隨園、紫金三個(gè)校區(qū)，隨園校區(qū)有著“東方最美校園”之美譽(yù)。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">一、開班典禮</b></p> <p class="ql-block"> 首先主持人南京師范大學(xué)教師教育學(xué)院副院長(zhǎng)<span style="font-size:18px;">解凱彬介紹</span>與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)。</p><p class="ql-block">1.河南省基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)發(fā)展中心教師發(fā)展研究部(中原名師培育工程項(xiàng)目辦)副主任吳玉華</p><p class="ql-block">2.河南省基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)發(fā)展中心教育科研管理部副主任，河南省勞動(dòng)教育教學(xué)指導(dǎo)專業(yè)委員會(huì)主任委員，河南省中小學(xué)勞動(dòng)教研員汪豪浩</p><p class="ql-block">3.南京師范大學(xué)教師教育學(xué)院黨委書記黃菊香</p><p class="ql-block">4.南京師范大學(xué)教師教育學(xué)院院長(zhǎng)馮建軍</p><p class="ql-block">5.南京師范大學(xué)教師教育學(xué)院副院長(zhǎng)劉建</p><p class="ql-block">6.南京師范大學(xué)教師教育學(xué)院副院長(zhǎng)解凱彬</p> <p class="ql-block"> 接著南京師范大學(xué)教師教育學(xué)院院長(zhǎng)馮建軍致歡迎辭，介紹了南京師范大學(xué)培育基地的基本情況，讓我們從中了解到學(xué)校的主源可追溯到1902年的三江師范學(xué)堂，是中國(guó)高等師范教育的發(fā)祥地之一，建校已有122年，是一所名副其實(shí)的百年老校，南京師范大學(xué)也是最早的專博的15所院校之一，最后馮院長(zhǎng)勉勵(lì)我們要好好珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)不是為了稱號(hào)而來，要對(duì)得起家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親，要對(duì)得起家鄉(xiāng)的孩子。馮院長(zhǎng)情真意切，樸實(shí)的話語也讓我們堅(jiān)定了信心。</p><p class="ql-block"> 中原名師培育對(duì)象南京師范大學(xué)基地首席專家劉健介紹研修課程方案，從劉副院長(zhǎng)的介紹中知道本次課程培訓(xùn)以中共中央國(guó)務(wù)院下發(fā)的《關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)的意見》為主導(dǎo)， 以教育家精神為指引，以立德樹人為主要任務(wù)， 以專業(yè)素養(yǎng)的提升作為核心內(nèi)容， 以導(dǎo)師的指導(dǎo)為關(guān)鍵， 以教授講座或者自主學(xué)習(xí)為主要方法來，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展。培訓(xùn)主要分為以下幾個(gè)模塊：師德師風(fēng)、教育學(xué)心理、實(shí)操、考查觀摩、自我研修等等。非常感謝南京師范大學(xué)培基地，設(shè)計(jì)培養(yǎng)目標(biāo)明晰、課程內(nèi)容豐富、學(xué)習(xí)形式多樣、導(dǎo)師陣容強(qiáng)大的方案。</p><p class="ql-block"> 南京師范大學(xué)教師教育學(xué)院書記黃菊香宣讀導(dǎo)師名單并給導(dǎo)師頒發(fā)聘書，每位學(xué)員都安排有理論導(dǎo)師和實(shí)踐導(dǎo)師的指導(dǎo)，如此全方位，2對(duì)1的指導(dǎo)，一定會(huì)讓我們突飛猛進(jìn)。</p><p class="ql-block"> 中原名師培育對(duì)象代表安陽市實(shí)驗(yàn)中學(xué)賈晗老師代表全體培育對(duì)象發(fā)言，從感謝、期待和承諾三個(gè)方面表達(dá)學(xué)員的心聲，并保證我們一定會(huì)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守培訓(xùn)紀(jì)律，完成培訓(xùn)任務(wù)，早日將自己鍛造成為具有高尚教育情懷、成熟教育思想、獨(dú)特教育風(fēng)格、廣泛教育影響的豫派實(shí)踐型教育家。</p><p class="ql-block"> 河南省基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)發(fā)展中心教師發(fā)展研究部(中原名師培育工程項(xiàng)目辦)副主任吳玉華講話。首先對(duì)前來參加這次培訓(xùn)的各位名師代表們表示祝賀，并對(duì)南京師范大學(xué)培育基地表示感謝，最后又給我們提出了要求，一定要做到三個(gè)堅(jiān)持，第一個(gè)是要堅(jiān)持正確的方向。第二點(diǎn)是要堅(jiān)持科學(xué)研究，第三個(gè)堅(jiān)持是要堅(jiān)持腳踏實(shí)地。讓我們感覺重?fù)?dān)在肩，又斗志昂揚(yáng)。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">二、大師講座</b></p><p class="ql-block"> 曾任清華校長(zhǎng)的梅貽琦先生說“所謂大學(xué)者,非有大樓之謂也，而有大師之謂也”。成尚榮老先生83歲高齡，中國(guó)現(xiàn)代教育專家，名副其實(shí)的大師。</p> <p class="ql-block"> 聆聽成老的講座《不拘一格成人才》，感觸頗深，成老的講座中提到不拘一格成人才，首先先把自己當(dāng)成人才，成人才首先要有格才能成人才。成老用古典詩(shī)詞中的格律、格局和格調(diào)來對(duì)應(yīng)人才的要求，最后不拘一格成人才就是突破。聽完成老的講話，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展指明了方向，打破自己固有的藩籬，突破自己。不管如何下筆，都寫不出講座內(nèi)容的內(nèi)涵和成老語言的張力。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">三、沙龍：與大師對(duì)話</b></p> <p class="ql-block"> 上午活動(dòng)的最后，在成老的主持下進(jìn)行沙龍活動(dòng)：豫粵蘇名師互動(dòng)，成就新時(shí)代大先生。對(duì)于如何突破自己的方式，參與老師提到的野蠻生長(zhǎng)、勇于歸零、從自己的軟肋開始、掰開揉碎，重塑自己等等方法，對(duì)自己?jiǎn)l(fā)很大。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">四、馮建軍院長(zhǎng)《教育家精神的內(nèi)涵、特質(zhì)與價(jià)值》</b></p> <p class="ql-block"> 首先馮院長(zhǎng)用一組數(shù)字：從十八大到2024年7月底，習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述共有382篇文獻(xiàn)， 其中提到教師的有298處。展示了黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，對(duì)教師提出了殷切的希望。</p><p class="ql-block"> 然后闡述了什么是教育家和教育家精神，并對(duì)教育家精神的核心要義和教育家精神的中國(guó)特質(zhì)進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。讓我們對(duì)教育家和教育家精神有深入、深刻的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 收滿滿滿的一天又結(jié)束了，講座中的每一個(gè)觀點(diǎn)，如同隨園的桂花，無論金桂、銀桂還是丹桂都一樣，在我的心中綻放，散發(fā)出知識(shí)的芬芳。</p>