<p class="ql-block">干預(yù)以預(yù)防壞事和提升好事</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一級預(yù)防:“在壞事發(fā)生之前阻止它們”</p><p class="ql-block">二級預(yù)防（心理治療）:“修復(fù)問題”</p><p class="ql-block">一級提升:“讓生活變得美好”</p><p class="ql-block">二級提升:“讓生活盡可能最好”</p><p class="ql-block">對于成功實(shí)施的一級預(yù)防，赫勒及其同事提供了五條建議:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第一，應(yīng)該給目標(biāo)人群提供關(guān)于要防止的危險行為的知識。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第二，方案應(yīng)該有吸引力，他應(yīng)該激發(fā)潛在參與者增加有利行為，減少有害行為。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第三，方案應(yīng)該傳授問問題，解決技能以及如何避免退回到先前起反作用的模式。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第四，方案應(yīng)該改變強(qiáng)化行為反作用的任何規(guī)范或社會結(jié)構(gòu)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第五，應(yīng)該收集數(shù)據(jù)以評估方案取得的成果，然后把這些評估數(shù)據(jù)作為在其他環(huán)境中實(shí)施一級預(yù)防方案的依據(jù)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">對少數(shù)種族的一級預(yù)防</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">阿爾維修正了比爾曼針對農(nóng)村兒童的風(fēng)險降低措施，為非裔美國父母開發(fā)了一種有效的父母訓(xùn)練方案。這一方案強(qiáng)調(diào)自豪，學(xué)習(xí)技能，紀(jì)律和服從權(quán)威，同時向父母講授家庭知識，對孩子的重要性。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">對兒童的一級預(yù)防</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">有幾個針對高危兒童和青少年的一級預(yù)防方案，舒爾和斯皮瓦克的工作是其中的一個例子。一些兒童在遇到人際問題時，有可能會采取不適當(dāng)?shù)臎_動反應(yīng)，他們教這些兒童學(xué)習(xí)問題，解決技能。這些兒兒童在生活中通常不快樂，因此他們會訴諸于犯罪和攻擊行為，預(yù)測到這些問題的存在。他們教兒童找出激進(jìn)的爆發(fā)之外的一些方式來達(dá)成他們的目標(biāo)，這些成功的問題解決一級預(yù)防方案已經(jīng)擴(kuò)展到中學(xué)和青少年群體，尤其針對那些有可能濫用藥物懷孕或感染HIV的青少年。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">對老年人的一級預(yù)防</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">針對老年人的一級預(yù)防方案，聚焦于許多不同的目標(biāo)，包括醫(yī)學(xué)篩查以及降低后來出現(xiàn)身體健康問題和疾病的可能性，檢查生活環(huán)境，以減少可能導(dǎo)致跌倒或其他事故的危險。物理因素以及試圖讓老人最大程度的參與工作，社會和人際互動。</p>