<p class="ql-block">社會(huì)交往障礙是自閉癥兒童的核心障礙，人際交往能力的提高和成熟，是自閉癥兒童康復(fù)道路上重要的里程碑，也是有巨大意義的成果。此，幫助孩子提升社交能力，應(yīng)該是刻不容緩的。</p> <p class="ql-block">一、利用需求制造交流</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">家長(zhǎng)對(duì)于自閉癥兒童的需求不要一味地滿足，而應(yīng)該狠下心來(lái)，讓孩子說(shuō)出自己的需求了再去滿足他。不管寶寶有無(wú)說(shuō)話的能力，都可以這樣做。將一個(gè)簡(jiǎn)單需求滿足變成數(shù)個(gè)回合的交流訓(xùn)練，培養(yǎng)早期的語(yǔ)言交流和社交能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">比如說(shuō)：寶寶餓了，拉著媽媽的手來(lái)到廚房。媽媽拿出饅頭，但是不給，而是在重復(fù)4-5次“饅頭、饅頭”后才給孩子饅頭，孩子可急得要哭了，媽媽的做法似乎不可理喻。如此反復(fù)多次，可能在某一次，孩子有同樣的需求、同樣的場(chǎng)景時(shí)，他會(huì)渴望地說(shuō)出“饅頭”，于是媽媽就立即滿足需求了。</p> <p class="ql-block">二、利用停頓制造交流</p><p class="ql-block">家長(zhǎng)應(yīng)在孩子做規(guī)律的游戲活動(dòng)時(shí)，在適當(dāng)時(shí)間制造停頓，誘導(dǎo)他們做出一些交流行為，讓他們?nèi)プ⒁暭议L(zhǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">比如說(shuō)：孩子喜歡爸爸舉高高，于是爸爸經(jīng)常會(huì)把孩子抱起舉高，可是這次，舉到一半，爸爸停下來(lái)了，孩子也許會(huì)發(fā)出聲響、也許會(huì)看一眼爸爸，好像是說(shuō)“怎么停下來(lái)啦”。當(dāng)出現(xiàn)了這個(gè)反應(yīng)，爸爸就不再停頓，繼續(xù)舉高高了。</p> <p class="ql-block">三、利用變化制造交流</p><p class="ql-block">在孩子做常規(guī)活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)故意做出一些錯(cuò)誤的動(dòng)作或者與規(guī)則不同的活動(dòng)來(lái)吸引孩子的注意力，訓(xùn)練兒童的關(guān)注能力。一些有悖常規(guī)的活動(dòng)往往會(huì)引出孩子主動(dòng)發(fā)出社交信號(hào)。</p><p class="ql-block">比如說(shuō)：爸爸和孩子一起丟皮球，爸爸?jǐn)?shù)“1、2、3”，然后丟出皮球，孩子接球；數(shù)次后，爸爸突然在數(shù)到“1”時(shí)就把皮球丟出，或在數(shù)到“3”時(shí)依然沒(méi)有把皮球丟出（即提早或延遲丟出皮球），孩子會(huì)用某種眼神注視爸爸</p> <p class="ql-block">四、模仿、示范與演練</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">模仿：家長(zhǎng)可以模仿孩子的某些刻板行為（例如拍手、轉(zhuǎn)圈）或其他他所喜歡的動(dòng)作或行為，吸引孩子的注意力。</p><p class="ql-block">示范：家長(zhǎng)之間互相給孩子示范各種不同的恰當(dāng)?shù)纳缃恍袨?，讓孩子看到正確的行為方式及其效果，并逐漸懂得模仿。還可以演練社交情景，例如：去超市買東西、請(qǐng)求幫忙、與小朋友一起玩等。</p><p class="ql-block">演練：將其他孩子的正常社交行為或讓他們表演出正常的社交行為并拍成錄像，或選取有類似情景和教育意義的動(dòng)畫短片，播放給孩子看，同時(shí)向孩子解釋為什么以及怎樣進(jìn)行這樣的行為。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">由于自閉癥兒童的社交交流異常，父母與自閉癥兒童的日常交流其實(shí)也是異常的，或者是顯著減少的。因而家長(zhǎng)要重新樹(shù)立一個(gè)觀念——孩子不愛(ài)跟人玩，我偏要跟他玩，在玩之中建立社交互動(dòng)。家長(zhǎng)多與孩子進(jìn)行社交訓(xùn)練，鍛煉其社交溝通能力，只有這樣才能盡可能地把孩子從自閉和孤獨(dú)中“拉”出來(lái)。</p> <p class="ql-block">館陶縣中醫(yī)醫(yī)院兒童康復(fù)科：</p><p class="ql-block">我科室成立于2006年，十余年中已發(fā)展為我縣及周邊地域規(guī)模最大的兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)，主要為0-6歲兒童肢體功能障礙、運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩、智力發(fā)育落后、語(yǔ)言發(fā)育落后、矮小癥的篩查與診治、兒童注意力、自閉癥等進(jìn)行早期干預(yù)以及康復(fù)訓(xùn)練?。?！同時(shí)還開(kāi)展了學(xué)習(xí)困難兒童的干預(yù)和訓(xùn)練！?。??????</p><p class="ql-block">兒童康復(fù)科聯(lián)系電話：</p><p class="ql-block">任艷麗主任：13513201193</p><p class="ql-block">耿麗平主任：13831089865</p><p class="ql-block">劉萌萌護(hù)士長(zhǎng)：13832099844</p><p class="ql-block">咨詢電話：0310--2818616</p><p class="ql-block">地址：館陶縣中醫(yī)醫(yī)院（邯鄲市中醫(yī)康復(fù)醫(yī)院） </p><p class="ql-block"> 綜合樓七樓</p><p class="ql-block"> 兒童康復(fù)科</p>