<h3> 為落實《義務(wù)教育品德與生活（2011年版）》和《青少年法制教育大綱》的精神，貫徹落實立德樹人的根本任務(wù)，完成教育部重要命題DEA160370的研究任務(wù)，提升我市小學(xué)道德與法治學(xué)科教師的教學(xué)水平，2017年12月7一8日，二年級《道德與法治》觀摩研討活動在龍海市實驗小學(xué)舉行。</h3> <h3> 參加此次研討活動的有龍海市進(jìn)修學(xué)校陳永林校長、潘姚東副校長、小學(xué)教研室副主任連碧紅老師、實驗小學(xué)林亞川校長，還有龍海市十六所中心校的領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科骨干教師，參會人數(shù)多達(dá)百人以上。</h3> <h3> 開幕式中，陳校長從“德”“法”兩個字入手，生動地詮釋了道德與法治課堂的使命感——要落實學(xué)生的德育工作，同時提出“在優(yōu)質(zhì)課下追求常態(tài)課，在常態(tài)課下追求優(yōu)質(zhì)課”的希望。</h3> <h3> 潘副校長針對《道德與法治》的學(xué)科特點(diǎn)給予我們寶貴的建議和專業(yè)的引領(lǐng)。</h3> <h3> 實小林亞川校長代表實驗小學(xué)全體師生歡迎各校領(lǐng)導(dǎo)、老師蒞臨觀摩、研討，并對此次的教研活動表示大力支持！</h3> <h3> 本次活動由實驗小學(xué)承辦，實小高寶珍副教導(dǎo)主持這次活動，并全程跟蹤，妥善處理好相關(guān)的協(xié)調(diào)工作。</h3> <h3> 七節(jié)精彩的課堂展示，給我們帶來一場視覺的盛宴。</h3> <h3> 石碼第二中心藍(lán)明桂老師執(zhí)教的《大家排好隊》一課，她注重活動體驗，從正反事例突出排隊的重要性，并以鉆圈游戲?qū)牒徒Y(jié)束，做到首尾呼應(yīng)，將排隊意識融入生活中！</h3> <h3> 《我愛家鄉(xiāng)山和水》由榜山中心的賴志華老師執(zhí)教。她從“小小嘴巴說家鄉(xiāng)”“小小眼睛看家鄉(xiāng)”“小小心靈愛家鄉(xiāng)”三個環(huán)節(jié)入手，通過“家鄉(xiāng)變變變”“夸夸我的家鄉(xiāng)美”等活動一步步引導(dǎo)學(xué)生來認(rèn)識自己的家鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、保護(hù)家鄉(xiāng)的情感。其中，“家鄉(xiāng)變變變”的小游戲帶領(lǐng)學(xué)生了解更大的家鄉(xiāng)范圍，是本課的一大亮點(diǎn)。</h3> <h3> 石碼第二中心小學(xué)的周秋萍老師展示的課題是《發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美》。周老師從兒童的視角出發(fā)，帶著孩子們進(jìn)行了一次快樂的“尋美之旅”。整堂課與日常生活的場景緊密相連，富有童真童趣而又不失魅力！</h3> <h3> 龍海市實驗小學(xué)沈藝琳老師執(zhí)教的課題是《我的家鄉(xiāng)產(chǎn)什么》。教學(xué)時，她緊緊抓住低年級學(xué)生的特點(diǎn)，以游戲活動為主，展開教學(xué)。她善于聯(lián)系學(xué)生生活實際，激發(fā)學(xué)生情感體驗，整合課內(nèi)外有利資源，合理梯度安排教學(xué)環(huán)節(jié)。她巧妙地借助多媒體評價語等手段，讓學(xué)生不僅對家鄉(xiāng)多一份了解，多一份愛，更增添一份自豪感。</h3> <h3> 九湖中心蔡曉琪老師展示的課題是《家鄉(xiāng)物產(chǎn)惹人愛》。蔡老師先讓孩子們談自己喜愛家鄉(xiāng)物產(chǎn)的原因，再調(diào)查孩子們喜歡的原因，最后落到家鄉(xiāng)物產(chǎn)有家鄉(xiāng)的味道。這樣由淺到深的引導(dǎo)，讓孩子們真切地感受到家鄉(xiāng)物產(chǎn)對家鄉(xiāng)人不僅是身體的滋養(yǎng)，而且是精神的滋養(yǎng)。</h3> <h3> 在《可親可敬的家鄉(xiāng)人》一課中，榜山第二中心的林雪楨老師從童謠的唱談導(dǎo)入，拉近了老師與學(xué)生的心靈距離。在教學(xué)中，她創(chuàng)設(shè)了生動活潑的小記者采訪情境，讓課堂成為直播現(xiàn)場，孩子們積極踴躍參與其中。孩子們在輕松愉快的課堂中尋找到了身邊可愛的家鄉(xiāng)人，也懂得應(yīng)該尊重和感謝這些可愛的家鄉(xiāng)人。</h3> <h3> 石碼中心許桂菊老師，呈現(xiàn)的課題是《我家門前新事多》。許老師以一組實驗小學(xué)舊圖片入手，牢牢地抓住了大家的眼球，加上精彩的教學(xué)設(shè)計，充滿激情的演繹，讓凝固的教材演化成了靈動的課堂，改變了過去那種華而不實的、盆景式的精品課的模式，返璞歸真，給人耳目一新的感覺。</h3> <h3> 參加觀摩活動的教師們認(rèn)真聽課、評課。陳淑女老師、林少清老師、許惠玉老師、沈藝琳老師在評課研討活動中分享了自己在觀摩學(xué)習(xí)過程中的所思、所感、所得。思維的碰撞，智慧的交流，使本次教學(xué)觀摩活動高潮迭起。</h3><h3><br></h3> <h3> “師指一條路，燭照萬里程” 。連碧紅老師以《正確理解教材，面向?qū)W生有效教學(xué)》為話題，結(jié)合現(xiàn)場的觀摩課做專業(yè)點(diǎn)評。連老師強(qiáng)調(diào)要學(xué)會看教材，讀懂教材，鉆研教材的每一句話。她以二年級課本教材為實例，帶著老師們一起討論分析觀摩課中所涉及的教材的每句話，每幅圖，探討如何解讀教材，理解教材，吃透教材。從學(xué)生的角度出發(fā)，做到品德課程，知行合一。連老師毫無保留的分享，讓老師們受益匪淺。</h3> <h3> 怎樣上好一堂課，怎樣正確使用教材有效教學(xué)，這是一個永恒的話題。期望老師們能博采眾山之石，牢筑自己的城池。相信在追尋高效課堂的過程中，我們會看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更加美好的教育幸福。<br></h3><div><br></div><div> 龍海市實驗小學(xué)宣</div><div> 2017年12月</div>