<h3> 劉影， 女，42歲，畢業(yè)于東北師范大學(xué)漢語(yǔ)言專業(yè)，現(xiàn)任路南區(qū)東新街小學(xué)一年級(jí)班主任。從事教學(xué)18年，她用樸實(shí)的性格、踏實(shí)的工作作風(fēng)、堅(jiān)定的人生信念、執(zhí)著的人生追求，捍衛(wèi)著：“教師是人類靈魂的工程師“這句至理名言。多年來(lái)，她一直擔(dān)任著班主任工作，為自己鐘愛的教育事業(yè)而付出著。“以事業(yè)為重，用心靈育人”是她從事教育教學(xué)工作的真實(shí)寫照。2010年榮獲路南區(qū)德育教育行進(jìn)工作者，2010年、2011年、2013年、2014年、2015年均獲路區(qū)政府嘉獎(jiǎng)，2016獲路南區(qū)政府三等功。</h3> <h3> 萬(wàn)物為什么生長(zhǎng)？天地為什么不荒？那是因?yàn)樯辛苏鋹鄣牧α?，那是因?yàn)樯辛苏鋹鄣年?yáng)光。每一段生命都是一段掙扎奮斗的路。為師者，我們要把愛的種子根植心底，讓呵護(hù)在空中飛揚(yáng)，讓生命在陽(yáng)光中生長(zhǎng)…… </h3><div> -----題記</div> <h3> 劉影老師，沒有亮麗的語(yǔ)言，沒有驚天動(dòng)地的故事，但我們依然會(huì)有一種感動(dòng)，為那平實(shí)中的溫暖，為那平淡中的堅(jiān)守，為那平和中的智慧，更為她那點(diǎn)點(diǎn)滴滴潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的愛。她的可貴，正是緣于真實(shí)而寬厚地愛著每一個(gè)孩子，堅(jiān)定而執(zhí)著地追尋著做教師的幸福！十八年的歲月里，她贏得了無(wú)數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生的心，得到了極佳的口碑。</h3> <h1><font color="#ed2308"><b>—、讓鮮花開在愛的綠洲</b></font></h1><div> 教育者最難能可貴的品質(zhì)就是對(duì)學(xué)生愛，就是在學(xué)習(xí)生活中對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷，信任，教誨和幫助。多年來(lái)劉影老師始終以一顆慈母般的心來(lái)關(guān)心愛護(hù)引導(dǎo)每位學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和積極向上的品格。她努力做到像一個(gè)真正的朋友一樣重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。無(wú)論是班里的好學(xué)生，還是貧困生、差生，她都一視同仁，平等對(duì)待，從不放棄每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生課上回答問題，無(wú)論是好還是不好，她都讓他體面的坐下，讓學(xué)生在平等的環(huán)境下學(xué)習(xí)，平等的對(duì)話。讓每一位學(xué)生都能看到光明，都能看到自己的進(jìn)步，讓他們享受到愛的教育。</div> <h3> 劉老師是一個(gè)極具人文關(guān)懷的老師。”熟悉她的人都會(huì)這么說(shuō)。在她眼里，學(xué)生的情緒是不是愉快，情感是不是豐富，性格是不是開朗，意志是不是堅(jiān)強(qiáng)，這些是與學(xué)習(xí)知識(shí)同等重要的事情。所以，常年以來(lái)，她都在擔(dān)任“心理保健師”的角色。學(xué)生劉宏是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好，有號(hào)召力，但有時(shí)缺乏自制力的孩子，擔(dān)任學(xué)習(xí)委員。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課他比較“規(guī)矩”，可是音樂、美術(shù)課上，他卻成了“自由電子”。這不，又把音樂老師氣壞了。劉老師找他談話，剛問一句：“作為班干部，你怎么帶頭鬧呢？”他臉紅脖子粗，頂撞起來(lái)：“哼，音樂老師不公平，好多人說(shuō)小話，他為什么只說(shuō)我？偏心！”說(shuō)完便要沖出辦公室。劉老師一把拉住他，請(qǐng)他喝杯水，幽默地說(shuō)：“又是唱歌，又是說(shuō)話的，嗓子干了吧?！笨此饸庑×耍瑒⒗蠋煾瞿托牡氖鑼?dǎo)工作：點(diǎn)名也好，檢討也好，老師都是為了嚴(yán)肅紀(jì)律，如果聽之任之，課就上不成了；有錯(cuò)認(rèn)罰，男子漢要敢作敢當(dāng)，寬容坦蕩，假如你揭發(fā)我，我揭發(fā)你，班上就亂套了；世界上沒有絕對(duì)的公道，比公道更重要的，是要有一顆堅(jiān)強(qiáng)、大度的心。劉老師的一席話，說(shuō)得劉宏心服口服地走到音樂老師面前表明態(tài)度去了。</h3><div> “父母離婚了，怎么辦？”“和朋友鬧矛盾了”“ 受人欺負(fù)以后”“考試考砸了，不敢面對(duì)父母” ……每次發(fā)現(xiàn)有這些心理問題的學(xué)生，劉老師都會(huì)找他們談話。她總是摸著學(xué)生的頭，心平氣和地說(shuō)：“孩子，我想和你談?wù)?，行嗎？”“孩子，我能幫你什么忙呢？”“孩子”，一個(gè)多么溫馨、親切的稱謂，在她的眼中沒有硬生生的“學(xué)生”一詞，她的心中只有“孩子”，她不是以教師、班主任的身份來(lái)管理學(xué)生，而是以為人之母的心態(tài)來(lái)傾聽孩子們的心聲，讓孩子們一次次感受到慈母對(duì)孩子的那份牽腸掛肚，直到現(xiàn)在讀高中讀初中的孩子們都會(huì)經(jīng)常的向劉老師匯報(bào)學(xué)習(xí)成績(jī)及思想動(dòng)態(tài)。</div> <h1><b><font color="#ed2308">二、以身立教 德育為先</font></b></h1><div> 俗話說(shuō)的好：“說(shuō)千言道萬(wàn)語(yǔ)，不如做個(gè)好樣子?！笔畮啄陙?lái)劉老師始終用“以身立教”的奉獻(xiàn)精神，“言行一致”的表率去感染學(xué)生，影響學(xué)生，使自己真正成為學(xué)生們學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。她首先從我做起，從身邊的小事做起，處處嚴(yán)格要求自己，用自己的言行為學(xué)生樹立了榜樣。因此她所帶班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，各項(xiàng)活動(dòng)開展的有聲有色，無(wú)論學(xué)校交給什么樣的任務(wù)都能保質(zhì)保量的完成，為學(xué)校師生起到了模范帶頭作用。</div> <h1><font color="#ed2308"><b>三、精益求精鉆業(yè)務(wù) 勇挑重?fù)?dān)</b></font></h1><h3> 常言道“課上一分鐘，課下十年功?！倍嗄陙?lái)的教學(xué)實(shí)踐讓劉老師深深體會(huì)到：一個(gè)好老師不僅要又飽滿的教學(xué)激情，又要博學(xué)多才，具有豐富的教學(xué)知識(shí)和較高的理論水平。所以她努力鉆研，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，積極參加各種活動(dòng)精益求精，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，經(jīng)常在校內(nèi)擔(dān)任公開課和示范課的任務(wù)。學(xué)生朱佳宜在寫作方面很有天賦，她就指導(dǎo)她寫，鼓勵(lì)她投稿，在她們的共同努力下多篇作文在報(bào)刊雜志上獲獎(jiǎng)，去年在世界華人作文賽中《我能行》又獲得二等獎(jiǎng)，劉老師被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。平時(shí)她還把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)撰寫成論文，多篇論文獲國(guó)家、省、市獎(jiǎng)。</h3> <h1><font color="#ed2308"><b>四、面對(duì)成績(jī) 泰然處之</b></font></h1><div> 十幾年來(lái)，劉影老師憑著堅(jiān)定的信念，在自己的崗位上默默地奉獻(xiàn)，辛勤的耕耘，把自己的全部精力都花在學(xué)生身上。一分耕耘一分收獲。她連續(xù)幾年在年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀，還被評(píng)為優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教育工作者，區(qū)級(jí)骨干教師、區(qū)級(jí)師德標(biāo)兵、區(qū)級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員等榮譽(yù)稱號(hào)。撰寫的論文《致家長(zhǎng)的一封信》獲省級(jí)三等獎(jiǎng)，制作的課件《丑小鴨》獲省級(jí)三等獎(jiǎng)，講授的閱讀指導(dǎo)課《大林小林》獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。所帶班級(jí)連續(xù)多年成績(jī)優(yōu)秀，2014年被評(píng)為唐山市優(yōu)秀中隊(duì)。面對(duì)如此的成績(jī)和榮譽(yù)，劉老師只是淡淡地說(shuō)：我只是做了我應(yīng)該做的事。</div> <h3> 有一首詩(shī)最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是老師；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種平臺(tái)最為神圣，那就是三尺講臺(tái)。劉影老師說(shuō)對(duì)于她來(lái)說(shuō)最偉大的事業(yè)就是她的孩子們。</h3>