英容宛在， 典范永垂 。 追憶莫萬(wàn)隆老師 ——顧德智潤(rùn)墨文化 <h3> 今年正月十五，莫萬(wàn)隆老師走了，走得那么突然，年前聚餐時(shí)說(shuō)好的，春節(jié)過(guò)了我們又聚。說(shuō)好的在我辦的美術(shù)班中途你來(lái)客串講點(diǎn)書(shū)畫(huà)教學(xué)內(nèi)容。說(shuō)好的你我籌備作品到石場(chǎng)搞兩人書(shū)畫(huà)展。說(shuō)好的我兩在一起合作一些作品，說(shuō)好的……唉……</h3> <h3> 1978年秋，正是各地學(xué)校掀起電化教學(xué)的年代，我被從金沙縣石場(chǎng)區(qū)巖上小學(xué)抽調(diào)在縣教育局搞電化教學(xué)。那時(shí)電化教學(xué)僅有電影，幻燈，而縣級(jí)教育局除了錄點(diǎn)優(yōu)質(zhì)課轉(zhuǎn)播外，主要是制作幻燈片了。</h3> <h3> 制作出片淡何容易，教師負(fù)擔(dān)那么重，又要能寫(xiě)能畫(huà) 能照相能洗相，能翻拍能放大……，為此教育局在全縣教師隊(duì)伍中抽出美術(shù)精英教師到教育局集中制作教學(xué)幻燈片，于是我和從小慕名的莫老師在教育局一起工作了。那時(shí)的縣教育局教研室很寒磣，只有三輛單車(chē)有兩輛還除了鈴鐺不響全身都響。</h3> <h3> 我們沒(méi)有住處，只好在大辦公室靠墻鋪了四五張床，中間幾張抽屜桌并排安放就算是辦公室了，莫老師的床與我的床斜對(duì)著，我們除了上班就是寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，當(dāng)然聊天的時(shí)間也多了。</h3> <h3> 莫老師當(dāng)時(shí)工資只有四十多，為節(jié)約錢(qián)供孩子們讀書(shū)，只好在墻角放一個(gè)小煤爐自已開(kāi)鍋，每天煮好飯等在一中讀書(shū)的大兒子代宏和在醫(yī)院實(shí)習(xí)的大女兒代瓊回來(lái)一到吃，幸好莫老師的愛(ài)人劉有福老師在巖孔小學(xué)又分擔(dān)了三個(gè)子女，雖說(shuō)生活清苦，在那個(gè)年代也算相對(duì)富裕的了。</h3> <h3> 制作幻燈片需要書(shū)法功底，那個(gè)年代的書(shū)法是實(shí)用性與觀賞性相結(jié)合的，不象現(xiàn)在只有觀賞性而削弱了實(shí)用性。莫老師的字很有童子功，在書(shū)香家庭的影響下，他的書(shū)法路子正，學(xué)過(guò)二王，學(xué)過(guò)柳公權(quán)，學(xué)過(guò)顏真卿，學(xué)過(guò)趙孟頫，也學(xué)過(guò)黃自元等大家的書(shū)法。同時(shí)兼修各種字體。他反對(duì)書(shū)法以表演形式出現(xiàn)，更反對(duì)所謂的“丑書(shū)“。他的字和人一樣，棱角雖磨掉，但棉里卻裹針，儒雅而堅(jiān)勁，自然而瀟灑 。</h3> <h3> 制作幻燈片更須繪畫(huà)功底，莫老師常說(shuō)：“我沒(méi)受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練過(guò)“，可當(dāng)今專(zhuān)業(yè)學(xué)校出來(lái)的大學(xué)生，又有多少人強(qiáng)過(guò)他的繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)呢？</h3> <h3> 他題材廣泛，人物、山水、花鳥(niǎo)都精，什么都信手拈來(lái)，你看他的殘書(shū)畫(huà)，包羅萬(wàn)象，什么都精，什么都達(dá)到藝術(shù)層面以上。藝術(shù)一開(kāi)始是基礎(chǔ)性的，由基礎(chǔ)性提高到技術(shù)性，再由技術(shù)性提高到藝術(shù)性，最終由藝術(shù)性提高到禪味道味。故很多書(shū)畫(huà)家舍掉全面性，而只鉆研一小類(lèi)則容易出名，如只畫(huà)鷹，只畫(huà)蝦，只畫(huà)葡萄，只畫(huà)竹等。</h3><div> </div><div><br></div><div><br></div> <h3> 美術(shù)教師則不一樣，受教材廣泛性和多樣性的要求也須全面的學(xué)習(xí)，書(shū)法上的篆隸楷行草，繪畫(huà)上的國(guó)油版工，民間的，民族的，傳統(tǒng)的，現(xiàn)代的……，凡教材涉及的，教師都得先學(xué)，所以有人說(shuō)美術(shù)教師都是“萬(wàn)金油“。其實(shí)這并非不好，莫老師的繪畫(huà)不是很全面嗎？他的殘書(shū)畫(huà)就是很好的詮釋。</h3> <h3> 除了書(shū)畫(huà)，人品很重要，莫老師一生潛心于教學(xué)，鉆研教材，批改作業(yè)，以夜繼日的耕耘，以自己的言傳身教作表率，學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)一直公認(rèn)他是以職業(yè)為道追求的好教師，獲優(yōu)秀教師獎(jiǎng)，輔導(dǎo)學(xué)生獎(jiǎng)，帶學(xué)生參賽獲等若干，理所當(dāng)然地由初級(jí)教師升入中級(jí)教師再升入高級(jí)教師。伴隨他一生的書(shū)畫(huà)無(wú)疑是他教學(xué)技藝精湛的一環(huán)，也是他退休后發(fā)揮余熱，在藝術(shù)上攀登的精神境界。用他孜孜不倦的精神，影響著他周?chē)呐笥?，學(xué)生。</h3><div> </div><div> </div><div><br></div> <h3> 幻燈片制作近兩年，畢節(jié)地區(qū)教育局召開(kāi)全地區(qū)電化教學(xué)觀摩會(huì)，金沙縣教育局由何守先主任帶隊(duì)，除了優(yōu)質(zhì)課比賽外還有幻燈片制作評(píng)比，我縣獲得三節(jié)電教優(yōu)質(zhì)課和五套幻燈片制作一等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)電影機(jī)一臺(tái)，教學(xué)幻燈機(jī)五臺(tái)。這里面凝聚了幾個(gè)制片人的心血。莫老師當(dāng)然是主要成員之一。</h3> <h3> 一九八零年，教育局為充實(shí)城關(guān)幾間學(xué)校的電教實(shí)力，莫老師被調(diào)到金沙三小，我為了到畢節(jié)師范進(jìn)修和考貴州藝專(zhuān)等就很少見(jiàn)到莫老師了，但彼此都掛念著對(duì)方。</h3> <h3><font color="#010101"> 記得去年我剛到貴陽(yáng)辦畫(huà)展，莫老師帶動(dòng)了很多朋友給予大力支持，當(dāng)新天花卉大世界施總等留我在市場(chǎng)時(shí)，莫老師勸我在貴陽(yáng)買(mǎi)房住下，他小河有房，讓我去住。我說(shuō)離市場(chǎng)遠(yuǎn)了不宜上班。他又說(shuō)等他把小河房子賣(mài)了借錢(qián)給我在上班較近的地方買(mǎi)。多么感人的真心話(huà)啊，我親弟兄姐妹都不敢說(shuō)這話(huà)。可見(jiàn)莫老師對(duì)人之好，好到可以慷慨解囊。是??！得到過(guò)莫老師幫助的人可多了。</font></h3> <h3> 莫老師走了，他的子女少了一個(gè)好父親，懷沙詩(shī)社少了一個(gè)得力干將，書(shū)畫(huà)界少了一個(gè)錦灰堆傳人，教育界少了一個(gè)好教師，貴陽(yáng)愛(ài)心團(tuán)隊(duì)少了一個(gè)愛(ài)心人士，我們舍不得呀！悲痛中沒(méi)有辦法的情況下，只好換個(gè)思路一想，莫老師有福啊！中國(guó)人平均壽命是七十四歲，而莫老師已達(dá)八十，屬長(zhǎng)壽乃一福也。莫老師一生中無(wú)大病，退休后精神倍加，屬康寧乃二福也。莫老師一家人丁興旺，子女成才，忠孝傳家，屬富貴乃三福也。莫老師一生以教為道，善事不斷，為人正直，慈善交友，屬好德乃四福也。莫老師一生修德積善，不受病魔折磨，不折騰子女，在一大家聚會(huì)晚餐中，舉杯辭行，走得安然，恰逢正月十五，老人們都說(shuō)這天走的人直截升天到極樂(lè)世界，屬善終乃五福也。福報(bào)是修來(lái)的，德高為師，學(xué)高為范，莫老永遠(yuǎn)是我們的典范！英容宛在，典范永垂！<br></h3> <h3>志在黌門(mén)織彩霞，</h3><div>書(shū)詩(shī)殘畫(huà)伴生涯，</div><div>德高藝湛人皆頌，</div><div>天上人間著綺花。</div> <h3>莫萬(wàn)隆老師殘畫(huà)作品欣賞:</h3> <h3>2017年11月22日 周三 小雪</h3>