<h1><b style="color: rgb(255, 138, 0);">知變，善變，教學(xué)始于細；<br /></b><b><span style="color: rgb(255, 138, 0);">高效，時效，質(zhì)量源于精。</span></b></h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);">初一年級期中階段質(zhì)量分析會于2017年11月7日召開。這是新初一的第一次階段性總結(jié)，全體初一老師出席了會議。這次分析會不僅對學(xué)生期中考試做了成績分析，還對新生進入初中以來的各方面情況做了總結(jié)。同時針對老師們的具體教育教學(xué)工作，共同進行了細致的反思和交流。這些都對老師們下一階段的工作具有很大的幫助。</b> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>會議主要分為四部分：</b></span></h3><h3><i style="color: rgb(255, 138, 0);"><b>第一部分，梁軍玲組長對這次期中考試進行具體分析。</b></i><b>全過程梁組長以班級為單位，細致分析了各班每一科目和六科總體的情況。她以表格和柱狀圖等形式，清晰分析對比了各方數(shù)據(jù)，也剖析了數(shù)字背后的成因。班級內(nèi)部橫向和年級各班縱向的分析更是全方位多角度地反映了本次期中考試的整體情況，使得與會的全體教師能夠非常及時、客觀地了解自己所任教班級的成績及年級其他各班的情況。通過圖表和梁組長的講解，各科老師能夠在接下來，更有針對性地對學(xué)生進行分層教學(xué)，抓好潛質(zhì)生基礎(chǔ)，并為各科狀元提供更廣闊的學(xué)習(xí)視野。通過對期中成績的細致分析，老師們力圖了解學(xué)生、挖掘每一位學(xué)生的潛力！</b></h3> <h3><b><span style="color: rgb(255, 138, 0);"><i>會議第二部分，陳述組長對《初一作業(yè)量調(diào)查》結(jié)果進行分析</i></span>，和兩組長的成績分析一樣，陳老師從年級整體到每個班的具體情況一一進行講解，使各科老師了解學(xué)生作業(yè)完成的效率，從而更好的把握作業(yè)難度和數(shù)量。作業(yè)是知識落實的重要一環(huán)，布置符合學(xué)生情況的作業(yè)更是受到年級各科老師的重視。</b></h3> <h3><i style="font-weight: bold; color: rgb(255, 138, 0);">會議第三部分</i><b><i><span style="color: rgb(255, 138, 0);">：</span><span style="color: rgb(255, 138, 0);">肖海云副校長結(jié)合新中考改革對教學(xué)提出具體要求</span></i><i style="color: rgb(255, 138, 0);">。</i>肖校長的發(fā)言緊扣此次分析會"知變，善變，教學(xué)始于細；高效，時效，質(zhì)量源于精"的主題，為我們介紹了目前教育趨勢的革新和轉(zhuǎn)變，在此過程中，向大家倡導(dǎo)不僅要創(chuàng)新，還要時刻更新。通過肖校對具體新題型的展示，每位老師都意識到應(yīng)時刻關(guān)注這些"變"，并及時融匯到自己的教學(xué)中去。關(guān)于教學(xué)重點發(fā)生的"變"，肖校尤其強調(diào)了社會主義核心價值觀和傳統(tǒng)文化在各科中的滲透，以及考試試題的綜合化、生活化。這些啟發(fā)了各科老師"更新"自己的教學(xué)思路，為學(xué)生帶來最新的課堂效果。</b></h3> <h3><span style="color: rgb(255, 138, 0);"><b><i>第四部分，優(yōu)秀教師代表傳授經(jīng)驗：</i></b></span></h3><h3><b>英語組郭華老師：以老子的"道"為主線為我們展示了她的英語教學(xué)方法，她的教學(xué)工作以傳統(tǒng)文化的道家思想為指導(dǎo)，真正做到了中西文化結(jié)合，有底蘊的工作。在英語寫作、閱讀的教學(xué)中，她向我們展示了用心工作的成果，讓我們看到在她不斷付出心力的過程中，學(xué)生的進步和變化。</b></h3> <h3><b>張夢揚老師，是生物教學(xué)兼班主任工作。她從這兩方面和我們分享了她的教學(xué)經(jīng)驗。張老師用她的活力和責(zé)任感感染學(xué)生，讓生物課堂充滿趣味和效率。班主任工作方面，她主張相信學(xué)生、鼓勵學(xué)生，在對學(xué)生細微處的不斷肯定中，讓學(xué)生產(chǎn)生展現(xiàn)優(yōu)點的動力，從而無論在生物學(xué)習(xí)還是班級事務(wù)上，都具有很強的積極性和主動性。</b></h3> <h3><b>梁組長帶班經(jīng)驗的分享具體、切實，"人人有事干，事事有人管，時時有事干"。在班級建立之初抓好每一個細節(jié)，從而讓學(xué)生具有更強的自主性。同時，梁老師還強調(diào)了她班主任工作中如何重視和任課老師之間的溝通和配合的，這也是梁老師班級各科成績都十分理想的重要原因。最后，還以班里學(xué)生的例子，建議班主任們對學(xué)生多些包容、多些耐心，以此見證他們的慢慢成長。</b></h3> <h3><b>肖校在三位老師的分享之后，為我們總結(jié)了他們最關(guān)鍵的共通點：即用心、付出。</b></h3><h3><b><br /></b></h3><h3><b>通過會議，全體初一老師從學(xué)生具體學(xué)習(xí)情況、教學(xué)工作新趨勢新導(dǎo)向等各方面有對自己的工作進行了階段性總結(jié)。相信接下來教育教學(xué)工作，將會在老師們精益求精、不斷更新的努力下取得更大的進步！</b></h3>