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愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)創(chuàng)造
為幫助學(xué)生樹(shù)立從小愛(ài)勞動(dòng)，勞動(dòng)最光榮的觀(guān)念，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣，臨沂市第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)7班開(kāi)展了勞動(dòng)節(jié)主題實(shí)踐活動(dòng)。愿所
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家校共育，與愛(ài)同行——臨沂四小五年級(jí)九班咫尺方寸地 為學(xué)生撐起“平安傘”
“教育是一場(chǎng)愛(ài)的接力，課堂上是老師的諄諄教誨，校園外是家長(zhǎng)志愿者們披星戴月、風(fēng)雨兼程的守護(hù)。”我市多所中小學(xué)發(fā)出“愛(ài)心護(hù)
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家校共育，與愛(ài)同行——臨沂四小五年級(jí)九班咫尺方寸地 為學(xué)生撐起“平安傘”
“教育是一場(chǎng)愛(ài)的接力，課堂上是老師的諄諄教誨，校園外是家長(zhǎng)志愿者們披星戴月、風(fēng)雨兼程的守護(hù)。”我市多所中小學(xué)發(fā)出“愛(ài)心護(hù)
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用“心”護(hù)學(xué)，為“愛(ài)”站崗——臨沂第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)2年級(jí)7班護(hù)崗活動(dòng)
奉獻(xiàn)，是冬日里一抹最明媚的陽(yáng)光，溫暖你我他。在臨沂第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué)和放學(xué)的路上，你總能看到一群人，穿著黃馬甲，護(hù)送學(xué)生，
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教育是一場(chǎng)愛(ài)的接力——臨沂四小四年級(jí)4班護(hù)學(xué)再起航
身教大于言傳，父母是孩子的一面鏡子，孩子是父母言行的影子??對(duì)“護(hù)學(xué)崗”的堅(jiān)守者而言，“護(hù)學(xué)”已不僅僅是一種職責(zé)，更多的是內(nèi)
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教育是一場(chǎng)愛(ài)的接力——臨沂四小四年級(jí)4班護(hù)學(xué)再起航
身教大于言傳，父母是孩子的一面鏡子，孩子是父母言行的影子??對(duì)“護(hù)學(xué)崗”的堅(jiān)守者而言，“護(hù)學(xué)”已不僅僅是一種職責(zé)，更多的是內(nèi)
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教育是一場(chǎng)愛(ài)的接力——臨沂四小四年級(jí)4班護(hù)學(xué)再起航
身教大于言傳，父母是孩子的一面鏡子，孩子是父母言行的影子??對(duì)“護(hù)學(xué)崗”的堅(jiān)守者而言，“護(hù)學(xué)”已不僅僅是一種職責(zé)，更多的是內(nèi)
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教育是一場(chǎng)愛(ài)的接力——臨沂四小四年級(jí)4班護(hù)學(xué)再起航
身教大于言傳，父母是孩子的一面鏡子，孩子是父母言行的影子??對(duì)“護(hù)學(xué)崗”的堅(jiān)守者而言，“護(hù)學(xué)”已不僅僅是一種職責(zé)，更多的是內(nèi)
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咫尺方寸地，愛(ài)心護(hù)學(xué)崗——臨沂四小五年級(jí)9班暖心護(hù)學(xué)，一路同行
身教大于言傳，父母是孩子的一面鏡子，孩子是父母言行的影子?！岸嘁浑p眼睛，就多一份力量”，本學(xué)期臨沂第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)的家長(zhǎng)志愿
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咫尺方寸地，愛(ài)心護(hù)學(xué)崗——臨沂四小五年級(jí)9班暖心護(hù)學(xué)，一路同行
身教大于言傳，父母是孩子的一面鏡子，孩子是父母言行的影子?！岸嘁浑p眼睛，就多一份力量”，本學(xué)期臨沂第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)的家長(zhǎng)志愿
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