世英

美篇號 65965050

鳳凰涅槃

被訪問 29730 收獲贊 1107 被收藏 0

    • 2022-02-15 世英
      圖文并茂，精彩紛呈。 一步一步，一環(huán)一環(huán)，跟隨導游游歷一番，意猶未盡！

      尋找紅色記憶，傳承吳越精神

      昌化初級中學905班——一起向未來小隊，參加人員：夏梓程（組長）湯檬陳欣雨季雅瑩王盧灝，2022年2月14號上午，昌化初級中學905班

      268   13   5
    • 2020-12-27 世英
      謝謝

      修行的路上：遇見瑜伽

      人人都說“堅持”好難，那證明確實很難。不然就不必羨慕人家了。與其羨慕，不如行動。行動從哪兒開始？首先，找準值得堅持的第一

      260   17   17
    • 2020-12-23 世英
      謝謝你，謝謝遠方的好友！

      生活雜感：一次特殊的經歷

      牙痛已很久，我已無法跟它慢慢周旋調和了。于是專門抽出時間，趕赴杭州城西口腔醫(yī)院。陳醫(yī)生一看，問我：\"你這顆牙痛了多久啦？”

      215   5   2
    • 2020-12-13 世英
      謝謝你的真誠和熱情，善解人意！

      給家長的一封信

      你們好！我是這個班的任課老師，同時也是這個班集體聯(lián)盟的一份子，你們同樣也是。師生互動、家校聯(lián)合，校內校外一起勠力同心，我

      287   8   5
    • 2020-12-13 世英
      謝謝你，謝謝這位通情達理的家長！

      給家長的一封信

      你們好！我是這個班的任課老師，同時也是這個班集體聯(lián)盟的一份子，你們同樣也是。師生互動、家校聯(lián)合，校內校外一起勠力同心，我

      287   8   5
    • 2020-12-13 世英
      謝謝你！謝謝！

      給家長的一封信

      你們好！我是這個班的任課老師，同時也是這個班集體聯(lián)盟的一份子，你們同樣也是。師生互動、家校聯(lián)合，校內校外一起勠力同心，我

      287   8   5
    • 2020-11-15 世英
      我主要是看行動，執(zhí)行力！

      想讓別人看的起你，必須勤奮

      打個比方，一只小螞蟻去向大螞蟻那里討取食物，但是小螞蟻卻被大螞蟻無視則小螞蟻落寞的離開。當然這種比方我也嘗過，滋味不好受

      116   2   1
    • 2020-10-25 世英
      寫得好??！意有未盡，回味??????

      暢游千島湖

      金秋十月，金菊飄香，我們303車間的員工們在一個云淡風輕的早上整裝待發(fā)，出游踏秋。車子7:30準時出發(fā)，3個半小時后平安到達千島

    • 2020-10-24 世英
      好??????

      小綠道見證融杭大變化 706 金圣博，方煒杰，李潘樂 作品

      一個城市，會因為她的湖泊、河流、小溪而變得雋永靈動。臨安，就是一個依山傍水的綠色小城。融杭之后，臨安更是發(fā)揮她的天然水道

      161   5   4
    • 2020-08-06 世英
      謝謝你????????

      如果你是時間的主人，時間就是造夢主

      “你是如何利用時間的？”，然而關于“時間”，卻遲遲未能提筆寫，千頭萬緒，波波折折，以致“剪不斷理還亂”以致無從寫起。自從

      265   7   6