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學(xué)科融合樂(lè)闖關(guān)，五育并舉促成長(zhǎng)----南門(mén)小學(xué)一二年級(jí)期中非紙筆測(cè)試掠影
4月21日，“時(shí)逢谷雨別春寒，柳下鶯歌日日歡”，南門(mén)小學(xué)為了更好地落實(shí)雙減政策及嘗試新課程考試評(píng)價(jià)改革，努力提高學(xué)生綜合素養(yǎng)
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向陽(yáng)而生教研先行，減負(fù)提質(zhì)同心筑夢(mèng)——記雋水鎮(zhèn)南片區(qū)第一次語(yǔ)文聯(lián)片教研活動(dòng)
在這漫天的春意里，教研之花，迎著春風(fēng)，熱烈綻放。雅斯貝爾斯曾說(shuō)過(guò)：“教育的本質(zhì)是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，
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運(yùn)動(dòng)悅童心 健康伴我行------玉秀苑藝術(shù)幼兒園第四屆冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)
為了促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展和基本動(dòng)作的提高，本著讓每一個(gè)孩子參與、快樂(lè)、健康的原則，我園在教師有目的地組織幼兒參與體育活動(dòng)和
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課堂展風(fēng)采教研促成長(zhǎng)一雋水鎮(zhèn)南門(mén)小學(xué)開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng)(三)
為了打造高效課堂，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，踐行教育局教研工作精神，10月14日下午，雋水鎮(zhèn)南門(mén)片區(qū)聯(lián)片數(shù)學(xué)教研活動(dòng)在南門(mén)小學(xué)如約舉
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集體備課促提升，教師齊聚展風(fēng)采——記雋水鎮(zhèn)南片小學(xué)語(yǔ)文聯(lián)片教研活動(dòng)（三）
備課是上好課的前提，是提高教學(xué)效率，保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。為充分發(fā)揮教師的集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高教研和備課效率，促進(jìn)
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教研課美篇之巜爬山虎的腳》
2021年9月29日下午，南片區(qū)小學(xué)語(yǔ)文組正常開(kāi)展了語(yǔ)文教研活動(dòng)，本次活動(dòng)由四年級(jí)語(yǔ)文教師謝佳麗帶來(lái)了一節(jié)全新課改引進(jìn)課一一《爬
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以教促研，以研促教，教研相長(zhǎng)————記雋水鎮(zhèn)南片小學(xué)語(yǔ)文聯(lián)片教研活動(dòng)（二）
教無(wú)涯，研無(wú)止，教和研是教學(xué)的雙翼。在“雙減”的政策下，為了進(jìn)一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全
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教學(xué)視導(dǎo)促發(fā)展 課堂教學(xué)求時(shí)效
為了進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范日常教育教學(xué)行為，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量。12月1日上午，塘湖鎮(zhèn)中心小學(xué)檢
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盛夏芳菲季 學(xué)子收獲時(shí)---南門(mén)小學(xué)1-4年級(jí)線上期末考試紀(jì)實(shí)
導(dǎo)語(yǔ):“綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘?！鞭D(zhuǎn)眼間已是七月，時(shí)間如沙漏，悄然流逝，帶走我們對(duì)“疫霾”的恐懼，也帶來(lái)了“網(wǎng)課”
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默默耕耘，靜待花開(kāi)——記實(shí)小一（2）班暑假晨讀和課外閱讀活動(dòng)
伴著一簾風(fēng)雨，我們迎來(lái)了小暑！細(xì)草微風(fēng)，蟲(chóng)唧鳥(niǎo)鳴，大地上不再有一絲涼風(fēng)，所有的風(fēng)中都帶著熱浪。是的，我們盼望的暑假來(lái)臨了
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