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《追求理解的教學設計》讀書筆記13:理解
為了構(gòu)成成熟的理解,我們形成了一個多側(cè)面的視角,即理解六側(cè)面。當我們真正理解時,我們,●能解釋:通過歸納或推理,系統(tǒng)合理
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《追求理解的教學設計》讀書筆記11:大概念
2.在標準文檔中,圈出反復出現(xiàn)的名詞來強調(diào)大概念,圈出反復出現(xiàn)的動詞來確定核心任務。3.參閱現(xiàn)有的可遷移概念列表。4.對主題
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1月22日網(wǎng)課地理:寒假作業(yè)3、4
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1月22日網(wǎng)課地理:寒假作業(yè)3、4
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