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知識教育不能改變?nèi)诵?
我們的人生中如果只是好事連連,沒有困境,我們就沒有必要深思熟慮。當(dāng)我們描繪人生的藍(lán)圖時,我們會把學(xué)業(yè)上的計劃以及就業(yè)計劃
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知識教育不能改變?nèi)诵?
我們的人生中如果只是好事連連,沒有困境,我們就沒有必要深思熟慮。當(dāng)我們描繪人生的藍(lán)圖時,我們會把學(xué)業(yè)上的計劃以及就業(yè)計劃
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知識教育不能改變?nèi)诵?
我們的人生中如果只是好事連連,沒有困境,我們就沒有必要深思熟慮。當(dāng)我們描繪人生的藍(lán)圖時,我們會把學(xué)業(yè)上的計劃以及就業(yè)計劃
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心靈的發(fā)動機(jī)和剎車裝置
汽車?yán)镉邪l(fā)動機(jī)裝置,一踩油門,就能加速。同樣,人心里也有欲求,使人為了達(dá)到目的而向前奔跑。例如看到食物,就會產(chǎn)生吃的欲望
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為什么生活越來越富裕,卻沒有時間交流心?
現(xiàn)在,很多孩子很少與父母溝通,因為心靈的流向大相徑庭。父親看到兒子就擔(dān)憂:“這樣下去,孩子將來能做什么?”父親以自已的標(biāo)準(zhǔn)
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重生(喜樂的心)