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課題促教研,引領(lǐng)促成長——記九年級(jí)數(shù)學(xué)啟動(dòng)“小老師進(jìn)課堂”課程改革
隨著新課程改革的進(jìn)行,為進(jìn)一步鞏固提升我校以“質(zhì)量立校、管理強(qiáng)校、創(chuàng)新興校”的基本思路,運(yùn)用小老師課堂教學(xué)模式開展課堂教
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回眸,那是期待的眼神和愛的傳承 !
漆黑的夜晚,被紛紛擾擾的人群加以點(diǎn)綴后變得燈火通明,手機(jī)折射出的光變成了夜的特別風(fēng)景。月色朦朧,讓以往常有的寂靜瞬間變成
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多年付出無人問一舉成名天下驚
2002年八月,我南下深圳。同年十二月有個(gè)女人從深圳來到我的家鄉(xiāng)。當(dāng)時(shí)的我們都不知道我們之間在日后有著怎樣的交集。五年后,我
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多年付出無人問一舉成名天下驚
2002年八月,我南下深圳。同年十二月有個(gè)女人從深圳來到我的家鄉(xiāng)。當(dāng)時(shí)的我們都不知道我們之間在日后有著怎樣的交集。五年后,我
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