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“雙減”后,我們一起閱讀—《藍(lán)百陽(yáng)的石頭城》新書(shū)發(fā)布會(huì)
“雙減”后,孩子們的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外學(xué)科類培訓(xùn)負(fù)擔(dān)減輕了,有了更多的課余時(shí)間。但“減”任務(wù),不能“減”能力。閱讀、體育、家
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《爬樹(shù)的魚(yú)》班級(jí)共讀 點(diǎn)亮全世界!
說(shuō)說(shuō)你感興趣的人物,他給你留下了怎樣的印象呢?盧峻禾:我印象最深的人是:阿爾伯特,因?yàn)樗凇队⑿郾旧返哪且徽驴匆?jiàn)幾個(gè)校
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百千共讀第31期《爬樹(shù)的魚(yú)》 新書(shū)發(fā)布會(huì)—讓我們一起“做最好的自己”!
2020這一年很特別,受疫情影響,世界讀書(shū)日那天,孩子們?cè)诩抑凶孕胁邉澚恕讹w越風(fēng)暴》的新書(shū)發(fā)布會(huì)。倏地,年末了,我們開(kāi)啟2020
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百千共讀第31期《爬樹(shù)的魚(yú)》 新書(shū)發(fā)布會(huì)—讓我們一起“做最好的自己”!
2020這一年很特別,受疫情影響,世界讀書(shū)日那天,孩子們?cè)诩抑凶孕胁邉澚恕讹w越風(fēng)暴》的新書(shū)發(fā)布會(huì)。倏地,年末了,我們開(kāi)啟2020
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第十七期《我家有個(gè)游樂(lè)園》新書(shū)發(fā)布會(huì)
三歲的我和父母、哥哥搬進(jìn)了有庭院的古老平房,從此,這個(gè)小小的庭院就成了我們的天堂。我們一起和植物玩游戲:拿酢漿草玩鉤鉤比
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走進(jìn)一片《文字森林?!?/a>
詩(shī)的意象原本在讀者讀詩(shī)的過(guò)程中,是一種模模糊糊的形象感覺(jué),但圖像詩(shī)通過(guò)文字和符號(hào)排列的方式,使模模糊糊的形象具象化了。通
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向著~詩(shī)和遠(yuǎn)方—-29期百千共讀書(shū)目《文字森林?!沸聲?shū)發(fā)布會(huì)
童年的閱讀是一場(chǎng)向著明亮那方的成長(zhǎng)之旅。閱讀給我們戰(zhàn)勝磨難的勇氣和力量,給我們靠近光明的希望和向往。2020,這特殊的一年,
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一起走進(jìn)《狐貍的森林魔法》
祝賀帥哥倆在第二十二期創(chuàng)寫(xiě)大賽中獲獎(jiǎng)!小小畫(huà)家們描繪出濃濃的書(shū)香氛圍。儀式,讓我們的讀書(shū)更正式!第二十三期百千共讀活動(dòng),
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愿我們心中有一片魔法森林
一個(gè)渴望擁有自行車(chē)的小男孩兒。他的成長(zhǎng),他的渴求,讓我們知道,一個(gè)簡(jiǎn)單的故事有不簡(jiǎn)單的成長(zhǎng)力量,《狐貍的森林魔法》用一個(gè)
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愿我們心中有一片魔法森林
一個(gè)渴望擁有自行車(chē)的小男孩兒。他的成長(zhǎng),他的渴求,讓我們知道,一個(gè)簡(jiǎn)單的故事有不簡(jiǎn)單的成長(zhǎng)力量,《狐貍的森林魔法》用一個(gè)
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