美篇號 319954126
不問花開幾許,只道淺笑、安然
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第八章通過改變環(huán)境,改變不可接納行為,前幾天,我們學習了當孩子的行為干擾到我們時,我們可以通過發(fā)送“我——信息”來無傷害
5—5一致性溝通,不再做煩躁的媽媽,P.E.T的溝通技巧有:傾聽、面質(zhì)、表白、預防、肯定、第三法、價值。文中講述了一個在一對一的
第5篇失去自己的疆域,就是泄了氣的氣球,作者用一個14歲孩子朋友圈的一段話為參考,讓我了解一個活在父母的期待里、漸漸放棄自我
在這章節(jié)里,作者徐徐用自己和徐媽媽的故事,讓我們看到了心理學上所說的“代際傳承的悲劇”,其實在去年沒有加入讀書會之前,我
以正義或為你好的理由去越過別人的界限。作者以夾菜、尊老、愛幼、拉幫結(jié)派、催婚、勸說6個情景講解了什么是越界。想想自己在生活
看完今天這小節(jié)內(nèi)容,我才知道為什么,徐媽媽會這樣對待徐徐,因為徐媽媽是長女,外公外婆又重男輕女,有了兩個弟弟后,就沒能力
這些年在不和諧的家庭關系中掙扎著,經(jīng)歷得多了,看淡了是自然的,可是內(nèi)心真的釋懷了嗎?徒有表面的堅強,內(nèi)心的無助和自卑只有