在寂寞封控的日子里，你的攝影帶給疫情中封控的人們，如沙漠中遇清泉般的欣喜。在此真要好好感謝春天老師付出的努力。[玫瑰][玫瑰][抱拳][抱拳]

足不出戶的你，在被封控的57天里，仍有一個自己美麗的世界。偌大的天井成了你精神家園的樂園。有心栽花，花會開；用心攝影，影迷人。你的那些自栽的花兒，在你精心的呵護(hù)下，盡情開放，日上日妍，為你展示自己的攝影才華提供了天然真實的素材。可以說你玩攝影玩出了水平，真有你的！這些花朵在你的相機下變得美艷絕倫。呈現(xiàn)了疫情下一切停擺的寂寞世界，仍有靈性、芬芳、美麗、動人的一面。 一口氣欣賞完你天井里的美麗花兒攝影，春天老師我想對你說：你心若美麗，就能創(chuàng)造美麗，你傳遞了美麗與人。就快樂了自己，美麗了他人心靈，在寂

東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。面對迷人的海棠，詩人蘇軾難以離去。春天老師鏡頭下的海棠，比此更勝一籌。枝間花蕾點點紅，嬌艷婀娜披春光?；ㄐ穆洳戍Z黃嫩，香氣淡淡催醉人。除了美，春天老師拍的海棠更有一種靈性。花招來了無數(shù)蜂蝶。在這些小生靈眼前，海棠像一個濃妝淡抹的少女，蜂兒為媒替她忙個不停。若說蜂兒是來采花蜜的，倒不如說是被海棠仙子的靈氣迷上了，一頭扎進(jìn)一簇簇海棠中久久沉迷了。 喜歡海棠，更喜歡春天老師鏡頭下散發(fā)出靈氣的海棠！

春天老師拍攝的親自種的蟹爪蘭真美：美在五彩繽紛色,造型別致顯春秋；美在寒冬傲枝頭，吉祥好運迎新春。她們紅的似火，粉的像霞，白的如玉，靜靜的開放，不與牡丹爭華貴，不和桃李湊熱鬧，靜若處子，嫻靜幽雅 ，給人的是一種清爽明艷動人的神韻。

閑情逸致育蘭花， 育得蘭花別樣紅。 花開低聲竊私語， 都說主人似秋翁。 春天：花兒說你是秋翁，是她們的感恩。 育花是一種付出，也是一種情趣和快樂。每當(dāng)親自育得花兒綻放的時刻，你怎么能不陶醉在自己創(chuàng)造的繽紛世界里？那是花兒生命最輝煌的時刻，她們由衷地感謝主人呵護(hù)她們一路走到了輝煌，讓自己的美被世人傾倒，讓自己的價值終被世人認(rèn)可。 年年歲歲花常開，歲歲年年人不同。人生如若能陪得花兒一程又一程的走向輝煌，也是一種幸福，就如同自己的生命在花兒身上得到了延伸。

雖未能親眼目睹宜川公園的菊花展，但春天老師的精彩攝影讓我身臨其境。于秋菊的無聲世界里：我聽到了花開的聲音，聞到了花開的馨香，看到了花開的繽紛。于張張菊花的照片里，我感到秋菊生命的個性。她高貴典雅、孤傲堅貞。是的，她不追求牡丹的雍容華貴，卻逍遙灑脫；她不追求桃李的熱鬧，卻安然恬靜。唐詩人元稹說：不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。春天老師的張張照片從不同角度，采用各種攝影技術(shù)，逼真的展示了菊花的個性美。你看她：或逍遙灑脫，或金絲飄逸；或奔放如火，或潔白如雪；或翠若春柳，或純?nèi)绫逃?。她融百千姿態(tài)于一身，

愿這次漫長的旅程，早日結(jié)束。愿您早日安全回到上海。

一趟旅程，經(jīng)歷不少，見到了西北的不少美景，風(fēng)土人情，感受了乘坐綠皮火車的與高鐵和諧號的絕然不同區(qū)別，仿佛穿越了時空，回到了六十年代知青去大西北乘坐49次列車的滋味。旅程中遇疫情變化，因情而不得不隨遇而安，也鍛煉了您應(yīng)對突發(fā)情況的適應(yīng)能力，良好心態(tài)。謝謝您，遇事心氣通達(dá)在豁達(dá)淡定中，詳實記錄了這次旅程，與我們分享自然之美，平和心態(tài)。

小弟：善于發(fā)現(xiàn)美是因為你有一雙慧眼，然而要把這種美傳達(dá)給世人，這需要有高超的攝影技術(shù)，這兩者你都具備了。 你鏡頭中的荷花，美了別人的心，亮了別人的眼。無論是亭亭玉立的風(fēng)姿，還是臨風(fēng)飄逸的高雅；無論是翠珠香溢的寧靜，還是秀色粉艷的絕世；無論是中通外直的挺拔，還是楚楚動人的嫵媚：都是迷人的境界。 灼灼荷花瑞， 婷婷出水來。 朝日艷且鮮， 醉倒賞荷人。 為你高超的攝影點贊。[玫瑰][玫瑰][強][強]

謝謝厚德先生！??????