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把愛(ài)傳遞
為了大地和風(fēng)起為了花開(kāi)人如意我們攜手同心點(diǎn)燃愛(ài)的火炬,我們同風(fēng)雨,我們齊努力,心和心始終在一起,沒(méi)有距離,為了黎明朝陽(yáng)起
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放下尊嚴(yán)
我們每個(gè)人都渴望得到別人的尊重,都在通過(guò)各種各樣的努力爭(zhēng)取社會(huì)的肯定,維護(hù)自己的尊嚴(yán)。但是當(dāng)我們羽翼未豐,還在社會(huì)的最底
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放下尊嚴(yán)
我們每個(gè)人都渴望得到別人的尊重,都在通過(guò)各種各樣的努力爭(zhēng)取社會(huì)的肯定,維護(hù)自己的尊嚴(yán)。但是當(dāng)我們羽翼未豐,還在社會(huì)的最底
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不爭(zhēng),不理,不解釋,平靜從容地過(guò)好自己的人生
人生在世,跌宕浮沉,會(huì)有很多不期而至的際遇在人生的某個(gè)路口等著我們。朋友的誤解,他人的刁難,同事的排擠,會(huì)不同程度地?cái)_亂
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修身進(jìn)學(xué)的經(jīng)典名篇:讀《中論》傳世金言后感
《中論》是漢末著名文學(xué)家、哲學(xué)家、詩(shī)人徐干寫(xiě)的指點(diǎn)人們修身處世、感悟人生的千古奇文,對(duì)后世影響深遠(yuǎn)?,F(xiàn)擇取其中10句傳世金
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“雙減”政策之我見(jiàn)
隨著國(guó)家“雙減”政策的出臺(tái),一場(chǎng)新的革命迅速在全國(guó)范圍內(nèi)展開(kāi)。就廣大教師而言,如何正確把握“雙減”政策的內(nèi)涵,更新教育理
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歌詞:再續(xù)前緣
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夢(mèng)雨花帆