高老師的講座深入淺出，簡明扼要，對攝影愛好者提高攝影技巧有極大的幫助????????????

謝謝高老師對片子的細致講解，聆聽后 受益匪淺????????????

高老師的攝影講座非常棒，語言通俗，言簡意賅，通過照片展示現(xiàn)身說法，讓讀者能夠輕松的進行攝影知識的學習，對提高攝影愛好者的攝影技巧及思想表達起到了引領作用????????????

高老師拍照片，張張都是精品????????????

高老師的退休生活炫麗多彩，有深度，有廣度，有熱度，有內(nèi)涵。高老師在自己學習提高的同時還不辭辛苦的進行傳幫帶，把美好分享給廣大讀者，獲得了大家的尊重、認可和愛戴。高老師為退休人員做出了榜樣，向高老師學習并致以衷心的感謝??????????????

家家都會遇到三方家長爭著給孩子起名字的事兒，由于意見不統(tǒng)一鬧出不愉快也是情理之中。這家的兒子比較智慧，尊重雙方老人的意見，讓他們盡情發(fā)揮，過過給孫子起名兒的癮，最后再亮出自己的底牌，雙方家長也懂得退讓，使起名之事完美收場。謝謝高老師推出接地氣的作品，引發(fā)讀者對自家孩子起名的有趣回憶。????????????

高老師多年來辛勤耕耘，創(chuàng)作了數(shù)十部精彩佳作，既豐富了自己的退休生活，干中學，學中干，不斷提升自己，又為廣大讀者奉獻出賞心悅目的畫卷，讓讀者在欣賞照片的同時，洗滌心靈，享受感動，視覺和精神雙豐收。高老師辛苦啦，感恩有您，祝?您健康長壽！????????????

頤和園我去了無數(shù)次，百去不厭。從孩童時代家長帶著去游玩兒，到青年時代與戀人在頤和園后山上談情說愛，再到退休后舊地重游，我每次去都有不同的感受和體驗，后來去的次數(shù)少了，主要是不喜歡那里變得游人如織，摩肩接踵，喧囂鬧滕中充斥著濃濃的商業(yè)氣息，一撥撥的旅游團占距了有限的空間，導游通過擴音器賣力的講解成了園中的噪音……。我看到高老師今天拍攝的頤和園，親切中又感到一絲落寞，游客寥寥無幾，昆明湖少了生氣，與疫情之前形成的極大反差反而讓人不適應了，同時也感到少許悲涼，愿疫情早點結束，愿頤和園重振雄風????

看片三分鐘，了解了高老師在墨爾本三個月生活的點點滴滴，并且對澳大利亞普通人的生活有了初步了解。

疫情與意境??????