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雨中的花開(kāi)———寫(xiě)給六年級(jí)的孩子們
這雨綿綿密密,絲絲縷縷。很想去有花有草的地方走一走,撐著一把漂亮的傘,沿著長(zhǎng)方形的石板鋪成的彎彎曲曲的小路。如果去不了,
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雨中的花開(kāi)———寫(xiě)給六年級(jí)的孩子們
這雨綿綿密密,絲絲縷縷。很想去有花有草的地方走一走,撐著一把漂亮的傘,沿著長(zhǎng)方形的石板鋪成的彎彎曲曲的小路。如果去不了,
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雨中的花開(kāi)———寫(xiě)給六年級(jí)的孩子們
這雨綿綿密密,絲絲縷縷。很想去有花有草的地方走一走,撐著一把漂亮的傘,沿著長(zhǎng)方形的石板鋪成的彎彎曲曲的小路。如果去不了,
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雨中的花開(kāi)———寫(xiě)給六年級(jí)的孩子們
這雨綿綿密密,絲絲縷縷。很想去有花有草的地方走一走,撐著一把漂亮的傘,沿著長(zhǎng)方形的石板鋪成的彎彎曲曲的小路。如果去不了,
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雨中的花開(kāi)———寫(xiě)給六年級(jí)的孩子們
這雨綿綿密密,絲絲縷縷。很想去有花有草的地方走一走,撐著一把漂亮的傘,沿著長(zhǎng)方形的石板鋪成的彎彎曲曲的小路。如果去不了,
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雨中的花開(kāi)———寫(xiě)給六年級(jí)的孩子們
這雨綿綿密密,絲絲縷縷。很想去有花有草的地方走一走,撐著一把漂亮的傘,沿著長(zhǎng)方形的石板鋪成的彎彎曲曲的小路。如果去不了,
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【習(xí)作七:我的拿手好戲 】之習(xí)作準(zhǔn)備——我的拿手好“好菜”
就是他們,我的深藏不露的孩子們!還有我,那盤(pán)“秀色可餐”的海帶絲就是我炒的。我的這盤(pán)菜被“洗劫一空”。我們會(huì)的不只有炒菜
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天高任鳥(niǎo)飛,海闊憑魚(yú)躍——姚店子?xùn)|水小學(xué)召開(kāi)質(zhì)量調(diào)研分析會(huì)
如果每個(gè)學(xué)生都是一只自由飛翔的鳥(niǎo),他們的天就是學(xué)校這處樂(lè)園,天有多高,飛翔就有多自由;如果每個(gè)學(xué)生都是一條無(wú)憂(yōu)無(wú)慮游泳的
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【筆落驚風(fēng)】習(xí)作三:______讓生活更美好
什么讓生活更美好?在家批改習(xí)作的時(shí)候,女兒在一邊聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題,不假思索回答說(shuō):“是我和姐姐?!笔前。⒆拥牡絹?lái)的確讓我的
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