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情智教育 互學(xué)共進(jìn)——昌文小學(xué)綜合組教研活動(dòng)
為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)綜合組教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高，加強(qiáng)本組教師隊(duì)伍建設(shè)，提高本組教師整體素質(zhì)。為我校綜合
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推門(mén)聽(tīng)課，共促成長(zhǎng)———昌文小學(xué)語(yǔ)文組教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)
為了進(jìn)一步了解教師的常態(tài)化課堂教學(xué)情況，上好每一節(jié)常態(tài)課，提升每一節(jié)常態(tài)課的質(zhì)量，讓學(xué)生扎實(shí)的成長(zhǎng)。從開(kāi)學(xué)初，教務(wù)提出開(kāi)
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畢業(yè)季，我們不說(shuō)再見(jiàn)——昌文小學(xué)六一班班主任寄語(yǔ)
說(shuō)著說(shuō)著，走著走著，今日我們真的來(lái)到了畢業(yè)季，走到了要說(shuō)再見(jiàn)的路口。心中有太多的不舍，亦有太多無(wú)法言表的情緒，生命中能有
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畢業(yè)季，我們不說(shuō)再見(jiàn)——昌文小學(xué)六一班班主任寄語(yǔ)
說(shuō)著說(shuō)著，走著走著，今日我們真的來(lái)到了畢業(yè)季，走到了要說(shuō)再見(jiàn)的路口。心中有太多的不舍，亦有太多無(wú)法言表的情緒，生命中能有
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Tan敏
興義市昌文小學(xué)
