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我是“形色”小能手有獎競賽活動—蘆溪二小綜合實踐課題組
一年的綜合實踐活動對實驗班的孩子產(chǎn)生了較大的影響，他們已經(jīng)可以主動想辦法認識校內(nèi)外植物。普通班的孩子認識植物的情況處于未
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盼望著，盼望著，專家團隊來啦！—蘆溪二小《利用農(nóng)村小學校園植物進行項目化管理的實踐研究》之童豆種子博物館
自2020年5月復學以來，我校綜合實踐課題組積極開展綜合實踐活動。在有限的課堂學習時間里擠出時間開展收集種子，制作種子畫，收集
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走進現(xiàn)代農(nóng)業(yè) 擁抱綠色生活---記銀河鎮(zhèn)小學綜合實踐課題組研學旅行活動
為了豐富學生的課外生活，讓學生走出校門，了解家鄉(xiāng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，并通過校外活動，進一步培養(yǎng)學生的綜合實踐能力，我校于2019年12月
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映日荷花別樣紅——蘆溪縣名師工作室年度匯報考核會隆重舉行
一個人單獨行走，會走得很快，但多人結(jié)伴而行，能走得更遠。——題記，為全面實施優(yōu)質(zhì)教育資源全覆蓋，推進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展戰(zhàn)略
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