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小分析,大講究!微留言,見大愛!
接手這兩個班的數(shù)學(xué)課時,我就跟孩子們建立了一個數(shù)學(xué)交流本,不強制他們硬性的寫,但每周我會收上來看一次,其余時間他們有數(shù)學(xué)
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絕對值的幾何意義教學(xué)之我見
培優(yōu)班第二周這一講,我們對絕對值的幾何意義作一個深入的剖析.因為在絕對值的知識點中,蘊含了許多重要的數(shù)學(xué)思想.(1)分類討論
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絕對值的幾何意義教學(xué)之我見
培優(yōu)班第二周這一講,我們對絕對值的幾何意義作一個深入的剖析.因為在絕對值的知識點中,蘊含了許多重要的數(shù)學(xué)思想.(1)分類討論
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精彩的公開課
突然間,接組長張老師電話:接教育局通知,本周由我承擔(dān)一節(jié)數(shù)學(xué)骨干教師公開課,面對全區(qū)的初一初三數(shù)學(xué)老師。有點誠惶誠恐,于是
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我是數(shù)學(xué)小老師 (一)
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)只會悶頭做題或者挑燈夜戰(zhàn)?No,No!陳老師數(shù)學(xué)課堂上出現(xiàn)了一檔新節(jié)目-----3分鐘的“我是數(shù)學(xué)小老師”!旨在讓孩子們將
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昕杭的教育絮事:我和我的“孩子們”
08佳依
相信自己