為提升而磨課，因磨課而精彩——磨課活動(dòng)之系列二

“教而不研則淺，研而不教則空?！睘榱思涌烨嗄杲處煹某砷L(zhǎng)及專業(yè)水平發(fā)展，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)教育理念，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，進(jìn)

2021-05-06

好課“鋒”從“磨課”出——《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》一課磨課反思

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“我們要大力發(fā)揚(yáng)孺子牛、拓荒牛、老黃牛精神，以不怕苦、能吃苦的牛勁牛力，不用揚(yáng)鞭自奮蹄?！保斓莱昵?，

2021-03-24

為未知而教，為未來而學(xué)——第三次讀書分享交流活動(dòng)

最是書香能致遠(yuǎn)，2019年4月23日上午《基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的晉江現(xiàn)代民間繪畫校園傳承研究》課題組第三次讀書分享會(huì)在晉江實(shí)驗(yàn)小學(xué)錄播

2019-04-25

《為未知而教 為未來而學(xué)》讀書焦點(diǎn)討論分享活動(dòng)

我們經(jīng)常在說，基礎(chǔ)教育階段要抓學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。而面向未來，作為教師的我們，究竟需要培養(yǎng)什么樣的人

2020-12-31