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結(jié)婚紀(jì)念日有感——我是鐵路人的妻
2006年8月13號(hào)中午是我倆第一次見(jiàn)面的時(shí)間。之前,電話(huà)里我說(shuō)話(huà)的屌樣,他壓根就沒(méi)瞧上我。過(guò)了幾天,他從汾陽(yáng)工地坐拉沙車(chē)專(zhuān)程過(guò)
2024-12-27
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行香子 · 冬思 ?(外二闋)
霧鎖長(zhǎng)冬,難度紅塵。但見(jiàn)梅花淚繽紛。霜風(fēng)細(xì)弄,欲凍浮云。想心中歡,意中醉,夢(mèng)中人。天涯飄雪,情連海角。對(duì)月高歌念如春。無(wú)
2024-12-12
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我讀書(shū),我快樂(lè)——育才小學(xué)二年五班5組暑期閱讀記錄
生活中,有一種收獲,讓人一生受益,那就是讀書(shū)的收獲;人生中,有一種經(jīng)歷,讓人難以忘懷,那就是讀書(shū)的經(jīng)歷。就像別林斯基說(shuō)的
2021-08-04
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樂(lè)學(xué)樂(lè)考,樂(lè)享成長(zhǎng),——記育才二小二年級(jí)組期末測(cè)評(píng)
為了進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策,促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的穩(wěn)步發(fā)展和全面提高,加大對(duì)評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)工具的改革力度,力
2022-07-09
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樂(lè)學(xué)樂(lè)考,樂(lè)在其中——育才小學(xué)二年級(jí)樂(lè)考
為了讓學(xué)生在“玩中考、考中樂(lè)、樂(lè)中成長(zhǎng)”,去除學(xué)生考前的焦慮感,實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的多元性、互動(dòng)性、主動(dòng)性,以活動(dòng)和游戲的方式對(duì)二
2022-06-23
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童年不同樣,樂(lè)考嘉年華 ---育才小學(xué)二年級(jí)樂(lè)考進(jìn)行時(shí)
考試,可以充滿(mǎn)童趣; 學(xué)習(xí),也可以成為一種期待。 “雙減”后
2022-06-24
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“雙減”在行動(dòng) 樂(lè)考我能行 ——育才小學(xué)2021—2022學(xué)年第一學(xué)期一年級(jí)樂(lè)考紀(jì)實(shí)
為進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,全面貫徹落實(shí)“雙減”政策,踐行黨和國(guó)家“立德樹(shù)人”根本任務(wù),減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),優(yōu)化學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)
2022-01-06
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“雙減”不減質(zhì) 樂(lè)考我能行 ——育才小學(xué)2021—2022學(xué)年第一學(xué)期二年級(jí)樂(lè)考紀(jì)實(shí)
為進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,全面貫徹落實(shí)“雙減”政策,踐行黨和國(guó)家“立德樹(shù)人”根本任務(wù),減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),優(yōu)化學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)
2021-12-30
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星城夜話(huà):自己才是靠山
這個(gè)話(huà)題已經(jīng)十分陳舊,但依舊有著現(xiàn)實(shí)的積極意義??可揭辉~,從字面上看,并不費(fèi)解,那就是倚靠或借助他人的力量使自己在前行的
2021-02-13
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好想下一秒見(jiàn)到你――隨寫(xiě)給那一位
原創(chuàng):高麗花,山西文水人。喜歡發(fā)表感言,喜歡表達(dá)真實(shí)的自己。有夢(mèng)就奔跑……
2020-07-18
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