結(jié)婚紀(jì)念日有感——我是鐵路人的妻

2006年8月13號(hào)中午是我倆第一次見(jiàn)面的時(shí)間。之前，電話(huà)里我說(shuō)話(huà)的屌樣，他壓根就沒(méi)瞧上我。過(guò)了幾天，他從汾陽(yáng)工地坐拉沙車(chē)專(zhuān)程過(guò)

2024-12-27

行香子 · 冬思 ?（外二闋）

霧鎖長(zhǎng)冬，難度紅塵。但見(jiàn)梅花淚繽紛。霜風(fēng)細(xì)弄，欲凍浮云。想心中歡，意中醉，夢(mèng)中人。天涯飄雪，情連海角。對(duì)月高歌念如春。無(wú)

2024-12-12

我讀書(shū)，我快樂(lè)——育才小學(xué)二年五班5組暑期閱讀記錄

生活中，有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書(shū)的收獲；人生中，有一種經(jīng)歷，讓人難以忘懷，那就是讀書(shū)的經(jīng)歷。就像別林斯基說(shuō)的

2021-08-04

樂(lè)學(xué)樂(lè)考，樂(lè)享成長(zhǎng)，——記育才二小二年級(jí)組期末測(cè)評(píng)

為了進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的穩(wěn)步發(fā)展和全面提高，加大對(duì)評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)工具的改革力度，力

2022-07-09

樂(lè)學(xué)樂(lè)考，樂(lè)在其中——育才小學(xué)二年級(jí)樂(lè)考

為了讓學(xué)生在“玩中考、考中樂(lè)、樂(lè)中成長(zhǎng)”，去除學(xué)生考前的焦慮感，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的多元性、互動(dòng)性、主動(dòng)性，以活動(dòng)和游戲的方式對(duì)二

2022-06-23

童年不同樣，樂(lè)考嘉年華 ---育才小學(xué)二年級(jí)樂(lè)考進(jìn)行時(shí)

考試，可以充滿(mǎn)童趣； 學(xué)習(xí)，也可以成為一種期待。 “雙減”后

2022-06-24

“雙減”在行動(dòng) 樂(lè)考我能行 ——育才小學(xué)2021—2022學(xué)年第一學(xué)期一年級(jí)樂(lè)考紀(jì)實(shí)

為進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面貫徹落實(shí)“雙減”政策，踐行黨和國(guó)家“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，優(yōu)化學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)

2022-01-06

“雙減”不減質(zhì) 樂(lè)考我能行 ——育才小學(xué)2021—2022學(xué)年第一學(xué)期二年級(jí)樂(lè)考紀(jì)實(shí)

為進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面貫徹落實(shí)“雙減”政策，踐行黨和國(guó)家“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，優(yōu)化學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)

2021-12-30

星城夜話(huà)：自己才是靠山

這個(gè)話(huà)題已經(jīng)十分陳舊，但依舊有著現(xiàn)實(shí)的積極意義?？可揭辉~，從字面上看，并不費(fèi)解，那就是倚靠或借助他人的力量使自己在前行的

2021-02-13

好想下一秒見(jiàn)到你――隨寫(xiě)給那一位

原創(chuàng)：高麗花，山西文水人。喜歡發(fā)表感言，喜歡表達(dá)真實(shí)的自己。有夢(mèng)就奔跑……

2020-07-18