<h3> “互聯(lián)網(wǎng)+”已經(jīng)成為教育信息化的代名詞，在校園建設(shè)中，已然成為不可或缺的技術(shù)手段，而校園文化是學(xué)校的靈魂和生命力所在。</h3> <h3> 為提高辦學(xué)條件，升華校園內(nèi)涵，形成濃厚的文化氛圍，煙臺十二中進(jìn)行了校舍裝修改造，校園文化建設(shè)工作，將信息技術(shù)與校園文化有機(jī)地結(jié)合起來，打造十二中獨特的校園魅力，營造濃厚的教書育人氛圍。</h3> <h3 style="text-align: center;"><b>舊貌換新顏 技術(shù)是關(guān)鍵</b></h3><div> 學(xué)校使用“一卡通”當(dāng)做門禁卡，刷卡進(jìn)教室是十二中智慧校園日常管理的方式，新學(xué)期又再次引進(jìn)智能門鎖管理系統(tǒng)，給功能教室裝上了智能鎖，互聯(lián)網(wǎng)將智能鎖與家長手機(jī)上的APP連接，實現(xiàn)家校信息互通。個性化的學(xué)習(xí)環(huán)境讓家長即時了解孩子的到校信息。</div> <h3> “工欲善其事，必先利其器”，多功能報告廳的建立，為學(xué)校召開會議、學(xué)術(shù)討論、演講報告、觀看影片、舉辦文藝演出等活動提供了極大的便利。</h3> <h3> 多功能廳設(shè)有舞臺、舒適座椅和獨立的控制室，涵括了數(shù)字會議、音響擴(kuò)聲、視頻攝錄、大屏幕顯示、中央控制、燈光等系統(tǒng)，智能性、先進(jìn)性的特點一覽無余。</h3> <h3> 硬件與時俱進(jìn)，換代升級，成為十二中教學(xué)教研管理的常態(tài)。智慧班牌更新界面，學(xué)校的重要通知，班級發(fā)生的新鮮事新聞、活動圖片等文化建設(shè)，學(xué)生的到校、上課信息，每位教師的任課時間、上課情況，都及時清晰地展現(xiàn)于每位師生的面前，也在第一時間傳送到家長手機(jī)端，讓家長及時了解孩子在校學(xué)習(xí)生活情況。</h3> <h3> 為了提高同學(xué)們的編程興趣以及更加廣泛地學(xué)習(xí)電子知識，機(jī)器人教學(xué)也進(jìn)行了場地擴(kuò)建和設(shè)備更新，在WER機(jī)器人教學(xué)的基礎(chǔ)上，引進(jìn)M-block軟件系統(tǒng)，將學(xué)生從電腦的虛擬世界帶到現(xiàn)實世界，極大的擴(kuò)展了學(xué)生的編程領(lǐng)域。 </h3><div> 教與學(xué)互動一體機(jī)也完成了第五代升級換代，各科教學(xué)互動更加多元有趣，海量資源篩選過濾精準(zhǔn)推送到課堂，“互聯(lián)網(wǎng)+”教與學(xué)在十二中已經(jīng)成為常態(tài)。</div> <h3 style="text-align: center;"><b>整裝再出發(fā) 文化添異彩</b></h3><div> 校園文化建設(shè)是學(xué)校教育的重要組成部分，十二中依據(jù)自身實際和特色，為校園文化賦予了新的內(nèi)涵，扎實推進(jìn)了校園文化建設(shè)。</div> <h3> 首先，在校園圍欄外側(cè)，懸掛《弟子規(guī)》，靠近十二中校園，就會感受到中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氣息而來。</h3> <h3> 教育無小事，皆在春風(fēng)化雨時。教學(xué)樓一樓三座大廳，中間正廳一側(cè)懸掛《煙臺十二中賦》，追溯學(xué)校發(fā)展變化的輝煌歷程；另一側(cè)展示我校“新技術(shù)應(yīng)用”和“個性化學(xué)習(xí)”特色，彰顯互聯(lián)網(wǎng)平臺優(yōu)勢。西側(cè)和廳懸掛《少年中國說》，喚起學(xué)子雄心壯志，為中華崛起而讀書，為中華民族偉大復(fù)興而努力。</h3> <h3> 走廊文化是校園文化的重點，一樓安排了“讀書吧”，讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香浸潤校園。</h3> <h3> 二、三、四樓南側(cè)，張貼“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”，涵蓋三個方面、六大素養(yǎng)、十八個基本要點。讓學(xué)子儲備能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必要品格和關(guān)鍵能力。</h3> <h3> 走廊北側(cè)不同樓層分別安排“行為習(xí)慣”、“日常禮儀”、“道德責(zé)任”“理想信念”特色看板，同學(xué)們身處其中，天長日久，潛移默化，一定可以修身厚德，受益良多。</h3> <h3> “平臺初建，載譽爭榮。引從善學(xué)子創(chuàng)新境；領(lǐng)求知青衿應(yīng)潮流。依互聯(lián)網(wǎng)平臺，棲凰引鳳；憑個性化學(xué)習(xí)，臥虎藏龍?！?lt;/h3><div> “觀校園，風(fēng)清景祥。鐵樹迎賓，石榴飄香；松柏列翠，花草俯仰。操場雖微，布局得當(dāng)；以小搏大，揚威賽場。育人以德，一樓環(huán)墻；梅蘭竹菊，四格軒窗；氤氳書香，五道長廊。身居其中，含英咀華；助我學(xué)子，振翼翱翔。”</div><div style="text-align: right;">——節(jié)選自《煙臺十二中賦》</div> <h3> 春暉無聲，和風(fēng)細(xì)雨輕潤物；桃李有情，爭奇斗艷競芬芳。煙臺十二中搭乘“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的快車，以文化建設(shè)為管理基點，營造濃厚的教書育人氛圍，助力學(xué)子成才成人。</h3> <h3 style="text-align: right;">文字： 張濤 </h3><h3 style="text-align: right;">孫文君</h3><h3 style="text-align: right;">編輯： 孫文君</h3>