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我們要與“零零后”共成長——觀“零零后”紀錄片有感

桉之爸爸

<h3> 當老師告訴我們“零零后”這部記錄片之后，心里馬上浮現(xiàn)起我自己兒子的年齡，2010年生，這就是一個“零零后”或者“一零后”。是的，新的一代人已經(jīng)朝氣蓬勃地向我們走來，與我們這些“七零后、八零后”的父母將一起生活成長。我們既是最親近的人，又是完全不同時代的人，如果說在目前的信息時代思想上三年一個代溝，那我們思想行為將相隔十個代溝，想想都是一件可怕的事情。作為初為人父母的我們?nèi)绾蚊鎸χ鸩綋碛歇毩⑺枷牒腿烁竦摹傲懔愫蟆?，并在他們的學習和成長中理想的相處，確實是一個巨大的考驗，我們需要不斷學習和探索、不斷肯定與否定、不斷分析和總結(jié)，才有可能在孩子們成長的短短10幾年中超越代溝獲得最理想的兩代關(guān)系。<h3>　　認真看過了這五位北京“零零后”的成長記錄片后，確實感受頗深，同時也在這個過程中思考和反省自己與孩子之間的相處過程，有些碎片感觸，不成體系，與大家分享探討。</h3><h3><br></h3></h3> <h3>第一集中，非常贊同于錫坤媽媽說的一句話“不要做100分媽媽，要做60分媽媽”。確實我們從孩子呱呱墜地起，就把他們當成掌上明珠，無微不至的照顧他們，盡可能讓他們沒有任何后顧之憂，但這樣其實也扼殺了很多孩子探索世界的渠道、獨立生活的能力。很顯然于錫坤媽媽努力在成為“100分媽媽”這樣導(dǎo)致媽媽過分關(guān)注孩子，讓孩子的依賴感形成了慣性，這樣孩子越大這種慣性帶來的危害就越明顯；我自己也是不自覺的這樣，還好孩子媽媽總能提醒我，“多放手，讓他們自己做”。一路走來，我也感覺要相信孩子，他比我們想象的更堅強。從孩子已經(jīng)擁有基本的獨立能力開始，尤其是進入小學，我們作為家長應(yīng)該要都要盡量做“60分媽媽”，應(yīng)該放手，讓他們嘗試、讓他們犯錯、讓他們感受危險、讓他們學會如何融入這個世界的節(jié)奏。</h3> <h3>第二集中，萌萌進入初中青春期后和父母的關(guān)系與其妹妹的對比讓我印象深刻。這里的矛盾是在學業(yè)的壓力下家長不得不嚴格要求萌萌，但在此時萌萌的妹妹卻正是天真可愛的3歲左右，因此父母對大的嚴格、對小的寬松，表現(xiàn)在日常生活中就是萌萌感受到的更多是嚴厲的指責和對學習的壓力，感受到妹妹更多的獲得了父母的關(guān)注與溫柔的愛，這樣讓正處于青春期的萌萌更加反感父母的管教，而且將這種情緒也表達在對妹妹并不喜歡。這讓我們擁有二胎的家庭感觸更深，雖然我們家兩個孩子相差只有3歲，但我們也需要特別注意一碗水端平，尤其要更關(guān)注大的孩子對于感情的需求，不能因為他更大就對他的感情更加忽視，在有了弟弟妹妹后，老大往往更容易出產(chǎn)生關(guān)注失落感，需要更加溫柔和耐心地陪伴他，避免因此而引發(fā)青春期的叛逆心理。</h3> <h3>第三集中，在傳統(tǒng)教育體系中的梁昊天的成長過程中父親與他的關(guān)系給我的印象相對比較深，劉嘉陽因為走的是國外教育的路線，對我們家的可參考性相對較弱。作為一個走過國內(nèi)傳統(tǒng)教育體系的父親，感受傳統(tǒng)教育的壓力是很強的，所以在梁昊天的成長過程中看到孩子課余時間都是在各種輔導(dǎo)班中渡過，幾乎沒有休閑娛樂的時間，甚至孩子在學習過程中已經(jīng)感受到這種壓力，都認為劉嘉陽應(yīng)該要上輔導(dǎo)班才行。是的，當我們無法改變或者跳出國內(nèi)教育體系時，大家都必須要去主動適應(yīng)，但從孩子的角度考慮，我依然覺得關(guān)注孩子的快樂很重要，所以在課外輔導(dǎo)班的選擇上除了必須的培優(yōu)班外一定要有孩子主動愿意學習的興趣班，這樣我想孩子至少能快樂一些。在孩子學習輔導(dǎo)方面，尤其在小學家長的輔導(dǎo)非常重要（初中估計我們已經(jīng)無法輔導(dǎo)了），從梁昊天爸爸身上我也看到了自己的不足，有時候看到孩子做的不好、不專心時，我也容易發(fā)怒、生氣。尤其，聽到梁昊天說“看到爸爸發(fā)火時，瞬間感覺整個世界都灰暗了”我特別后悔，是的孩子的不專心、做的不夠好，這都是他們這個年齡階段的特點，成長的過程，我們一定要理解他們，站在他們角度去思考，以后我一定會控制好自己情緒，用其他的方式來調(diào)解和引導(dǎo)孩子，幫助他更好的完成課業(yè)。還有一點，我非常贊同梁昊天爸爸帶孩子騎行去西藏，讓青春叛逆期的孩子去體驗人生中的困難、挫折，并獨立的去戰(zhàn)勝他從而達到自己的目標。讀萬卷書不如行萬里路，他自己后來的感悟讓我們看到，青春期孩子的性格、人生觀、價值觀的培養(yǎng)并不是父母口頭的說教而是他自己的身體力行而達成的，反觀我們自己人生其實也一樣，只是我們習慣相對容易的說教，而忘記了身體力行去成為榜樣。</h3> <h3>第四集中，一一這個女孩子給我留下的印象是自律獨立。從采訪和視頻剪輯中可以看出，她的父母親出現(xiàn)較少，也沒有和孩子有什么矛盾沖突。反倒是在幼兒園老師希望扭轉(zhuǎn)她獨立的性格，讓想讓她更開放。但我認為每個孩子的特點是不一樣的，應(yīng)該從他們的特質(zhì)出發(fā)去培養(yǎng)她，而不是一定要把一個內(nèi)向的孩子扭轉(zhuǎn)成外向的，每種性格都會有不同適合她發(fā)展的道路，都會碰到適合她的朋友和圈子，我們只要給他把障礙去除，讓她自由發(fā)展就行。最終我們也能看到，長大了的一一也會主動交朋友，主動融入集體，主動認識到這些的重要性。一一也成為符合大部分父母親喜歡的女孩子，自律不叛逆，可以安靜也可以熱鬧。我們的家的老二是女孩，我也會盡量給她一個寬松成長的環(huán)境，希望她可以成為一一這樣的女孩子，當然如果更有個性一點會更好。</h3> <h3>第五集中，是辰辰跟樂樂兩個不同性格孩子的對比，一個內(nèi)向的女孩、一個外向的男孩。但兩個孩子都很自信、堅持，在成長過程中兩個孩子的父母都不同程度的希望孩子按自己設(shè)定的路線去走，但給我留下的印象是，兩個孩子表現(xiàn)不一樣內(nèi)向的辰辰堅持自己的選擇，一直保持著自己的獨立、固執(zhí)和不合群（網(wǎng)上虛擬世界的朋友卻很多），喜歡野性的動物；外向的樂樂，在剛開始也不喜歡家長選擇的機器人課程，但在過程中他的心態(tài)被同伴所影響，逐漸喜歡，最終包括目標準備做美國首個華人高中橄欖球隊員這些，都顯示了他在成長過程中自己清晰地知道自己的方向。我覺得這兩個孩子的方向沒有對錯，讓我感觸的是，辰辰媽媽明顯對女兒的發(fā)展不太滿意，所以可以看到她并不快樂，但樂樂的父親則顯得相對開放，對孩子的選擇很認可而且要求并不具體，所以這種態(tài)度對孩子也會有影響，辰辰也顯得沒有那么快樂，樂樂則感覺開心的時刻比較多。我認為孩子的快樂、家庭的氛圍很重要，對于父母為孩子的選擇和孩子自己的喜好，我們需要根據(jù)每個孩子的特點，尊重孩子的喜好，基于孩子的性格特點去給他們建議和幫助他們選擇，而不簡單地只是把孩子打造成自己希望的樣子，相互溝通和理解才能平衡兩代人之間的觀念差異，才能在家長的經(jīng)驗和孩子的天性中找到平衡，讓孩子在生活、學習中找到自己的快樂。</h3> <h3><h3> <b>　　這五集“零零后”肯定無法代表所有的孩子，但管中窺豹，從這些孩子幼兒園到小學、小學到初中，他們的成長過程讓我感到作為家長責任重大。孩子的人生最關(guān)鍵階段，我們做家長的要和孩子一同成長，身體力行，以快樂為先，把我們的人生經(jīng)驗用潤物細無聲的方式傳遞給他們，讓他們有一個寬松、獨立的成長環(huán)境，這就夠了。</b></h3><h3><br></h3></h3>