<h3> 幾天前，一位同事在朋友圈貼了這樣一條消息：又是一年教師節(jié)，也不知是第幾個(gè)教師節(jié)了？這節(jié)日在許多老師心目中越來(lái)越淡漠了，是喜是悲？</h3><h3> 當(dāng)時(shí)看到這條消息，真是心有戚戚。好幾個(gè)朋友在底下留言，表達(dá)著相同的觀點(diǎn)。</h3><h3> 不過(guò)，他說(shuō)的話也對(duì)，也不對(duì)。比如今天，朋友圈已被熱熱鬧鬧的祝福節(jié)日的消息霸屏，來(lái)自朋友，學(xué)生的祝福，從四面八方涌來(lái)，把你包裹在幸福的海洋里，你能說(shuō)淡漠嗎？然而熱鬧是朋友圈的，現(xiàn)實(shí)里確實(shí)是少了一點(diǎn)節(jié)日的儀式與發(fā)自內(nèi)心的喜悅。</h3> <h3> 我83年參加工作，被分配在一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)任教。學(xué)校所在地離鎮(zhèn)五里，故稱五里牌，估計(jì)舊時(shí)曾是一個(gè)重要的驛站。浙東大運(yùn)河神閑氣定地從村后流過(guò)，不時(shí)有長(zhǎng)長(zhǎng)的駁船來(lái)回穿梭。學(xué)校就在村頭，村子如一個(gè)幾何圖形，學(xué)校就是那一個(gè)角。每當(dāng)學(xué)生離去，只剩幾個(gè)住校的老師時(shí)，校園安靜寂寞的氣息，把村子的噪雜擋在圍墻之外。我們認(rèn)識(shí)很多村里的人，但似乎又自動(dòng)游離于他們的生活之外。當(dāng)時(shí)教師們地位得不到認(rèn)可，我們?cè)卩l(xiāng)村卻沒(méi)有太過(guò)明顯的感受。最憶夕陽(yáng)西下，農(nóng)民兄弟還在田間勞作，我們已三五成群，沿著河邊的石子路散步去。田間四時(shí)作物輪種，菜花金黃，稻田碧綠，但河上石橋，河邊纖道永遠(yuǎn)沉穩(wěn)如初。現(xiàn)在想來(lái)，我職業(yè)生涯最幸福的時(shí)光，莫過(guò)于是。</h3><h3> 85年9月10日，是第一個(gè)教師節(jié)。全體教師（鎮(zhèn)轄所有中小學(xué)校）參加集會(huì)，是從沒(méi)有過(guò)的隆重。因?yàn)槿硕?，?dāng)時(shí)借用了鎮(zhèn)上的大禮堂。除了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，鎮(zhèn)上的領(lǐng)導(dǎo)都來(lái)了。會(huì)后我們同事還在禮堂外合了影。會(huì)議結(jié)束回校，我們從校長(zhǎng)辦公桌上（校長(zhǎng)沒(méi)有自己的獨(dú)立辦公室）領(lǐng)到了教師節(jié)禮物 ，一只直身帶旋蓋的陶瓷杯。多年后的今天，陶瓷杯早已不見蹤影，但杯子淡紫高雅的色澤依然溫潤(rùn)在心，杯上黑色的字跡依然清晰：慶祝教師節(jié)。相信那一年，很多同行，都收到過(guò)這一只"珍貴"的杯子。說(shuō)不定我的這一段文字，能引出許多教師沉睡的記憶。</h3><h3> 集中會(huì)議，合影，禮物，深刻的記憶因?yàn)槁≈亍?lt;/h3> <h3>（這兩只杯子是九二年發(fā)的，當(dāng)時(shí)一套八只）</h3> <h3> 第二屆教師節(jié)來(lái)臨時(shí)，我已調(diào)到另一個(gè)縣市的某個(gè)技校工作。還是一所不大的學(xué)校，只有二三十個(gè)老師；離城里二三十里。下了車，走過(guò)鎮(zhèn)上的街道，穿過(guò)逼仄彎曲的小路，拐上一片平緩的坡地，便是面朝田野的校園。</h3><h3> 九月，門口坡地上的一片甘蔗正趨向成熟，清香誘人。在這陣陣清香中，教師節(jié)的禮物如約而至似乎是一條淡黃色的毛巾被。這里說(shuō)"似乎"，皆因以后的教師節(jié)，發(fā)過(guò)很多類似的床上用品，同類記憶一層層覆蓋，隱沒(méi)了很多重要信息。但毛巾被似乎又是確定的，因?yàn)?，其時(shí)鎮(zhèn)里有一個(gè)生產(chǎn)毛巾的工廠，日后這家工廠成了知名企業(yè)"潔麗雅"。</h3><h3> 在此以后很長(zhǎng)一段時(shí)間，我不用自己費(fèi)心添置床品了。每到教師節(jié)時(shí)，說(shuō)不定這樣的禮物一領(lǐng)就是兩份，那時(shí)先生也還在做老師。領(lǐng)床品的時(shí)候，如果是一色的，大家會(huì)拿了就走，但如果花色稍有不同，則往往挑了拆，拆了換，棉布香彌滿，從會(huì)議室溢出，化為老師臉上的笑容和心中的喜悅。</h3> <h3> 也收到過(guò)比較特殊的禮物，一塊裁片。這是一個(gè)有時(shí)代感的名字。它其實(shí)是一塊褲料，因?yàn)樘撞檬×希钥偸莾蓷l褲料連一起，按要求裁成均分的"曲尺"形。布店為了方便顧客，就事先裁好，一塊塊放在柜臺(tái)里。當(dāng)時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)比較民主，可能覺(jué)得床上用品之類的發(fā)得沒(méi)有新意了吧。這樣的主意一定來(lái)自一群嘰嘰喳喳的會(huì)當(dāng)家的女老師，他們圍著校長(zhǎng)各種建議，最后確定了這別出心裁的禮物。當(dāng)然，也有可能不是校長(zhǎng)的決定，說(shuō)不定是哪家愛(ài)心企業(yè)提供的贊助。也真奇怪，這塊布料我記得，但是在哪個(gè)單位發(fā)的，卻模糊了。不知舊同事中，是否還會(huì)有人記得？</h3><h3> 不僅發(fā)用的，有時(shí)也點(diǎn)好菜。在諸中，有好幾年，學(xué)校委托食堂發(fā)三鮮與扣肉，有時(shí)發(fā)兩盆，有時(shí)兩盆中自選一盆。請(qǐng)注意，我用的是"盆"而非"盤"，盛菜的是大號(hào)的搪瓷碗，諸暨人習(xí)慣稱盆。那是一盆扎扎實(shí)實(shí)的菜，讓人胃口大開。這兩盆菜，是浙系傳統(tǒng)大菜。食堂師傅自做的，新鮮味美。像我這種廚藝工夫欠缺的人，根本不知道如何操作此等菜肴。所以，當(dāng)我捧著這菜回家，晚上擺上飯桌開吃，確實(shí)有了過(guò)節(jié)的感覺(jué)?，F(xiàn)在遍地美食，也比不上那時(shí)這兩碗的隆重。教師節(jié)前幾天，工會(huì)小組的人早就挨個(gè)來(lái)辦公室發(fā)票，票是自己文印室印的，紅紙黑字，有時(shí)也用淡黃的紙，上寫三鮮，扣肉，幾月幾號(hào) ，食堂領(lǐng)取。于是下課間歇或臨近放學(xué)，通往食堂的路上，滿是捧菜行走的老師們。</h3> <h3> 慢慢地停發(fā)了禮物，獎(jiǎng)金代替了禮品。節(jié)日前，通常是周二晚上的集中學(xué)習(xí)時(shí)間，校長(zhǎng)會(huì)發(fā)布慰問(wèn)紅包的大小，并祝大家節(jié)日快樂(lè)。此后幾天，我們就專等財(cái)務(wù)室來(lái)電了。財(cái)務(wù)老師說(shuō)你們辦公室可以來(lái)領(lǐng)錢了，辦公室里就會(huì)一片歡呼。腳頭比較勤快的那個(gè)，會(huì)一路小跑，領(lǐng)回一沓信封；根據(jù)信封上的名字，一一放到同事的辦公桌上。女老師放進(jìn)包包，男老師揣進(jìn)口袋。發(fā)了獎(jiǎng)金的日子，每個(gè)人臉上寫著兩個(gè)字，滿足！</h3><h3>也不知從何時(shí)起，現(xiàn)金消失。教師的工資獎(jiǎng)金化有形為無(wú)形了，錢多錢少都是一張紙條一條短信。教師節(jié)獎(jiǎng)金也由"很行"代發(fā)了。行事簡(jiǎn)單了，儀式感消失了。一個(gè)慶祝的日子淪為平常的時(shí)日。</h3><h3> 比如今天，教師節(jié)獎(jiǎng)金，校長(zhǎng)肯定早準(zhǔn)備好了，但今天銀行休息。所以當(dāng)朋友圈紅包飛滿了天，來(lái)自銀行的短信還是遲遲沒(méi)有響起，也肯定不會(huì)響起。有關(guān)教師節(jié)會(huì)議還在繼續(xù)召開，但更多的教師已沒(méi)有參加的資格。</h3><h3> 星期天的教師節(jié)，半是熱鬧半是寂寂，半是滿足半是失落。</h3><h3> 此刻內(nèi)心最真實(shí)想法，節(jié)不是節(jié)，節(jié)不像節(jié)，教師節(jié)還是取消了吧，也好給情誼深厚的朋友、學(xué)生及家長(zhǎng)卸下一點(diǎn)包袱。</h3>