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- 《菱形的性質(zhì)》
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余角和補(bǔ)角
認(rèn)識(shí)角的互余、互補(bǔ)關(guān)系及其性質(zhì),通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)引申得出余角和補(bǔ)角的定義,并且能運(yùn)用性質(zhì)進(jìn)行計(jì)算。利用意大利比薩斜塔吸引學(xué)生
2021-01-11
121 2 0其它點(diǎn)、線、面、體的公開(kāi)課
從西湖風(fēng)光引入新課,引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的美妙畫(huà)面,不僅能激發(fā)學(xué)生的興趣,而且讓學(xué)生對(duì)點(diǎn)、線、面、體有了初步的形象認(rèn)識(shí)。讓
2021-01-11
78 2 0其它11.2三角形的高、中線、角平分線
掌握三角形的高、中線與角平分線定義,會(huì)畫(huà)這三種線,掌握它們各自的性質(zhì)。本節(jié)課引入問(wèn)題教學(xué)模式,目的是引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂
2021-01-11
95 3 0其它11.1三角形的邊
掌握三角形三邊的關(guān)系,運(yùn)用“兩點(diǎn)之間,線段最短”推導(dǎo)出三角形三邊關(guān)系定理。各個(gè)老師輸導(dǎo)出自己的建議和看法。重視學(xué)生的直觀
2021-01-11
69 1 0其它數(shù)學(xué)組公開(kāi)課美篇
2020年11月4日上午第二節(jié)由馬仕川老師在九(1)班上公開(kāi)課一一《關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)》。馬老師在導(dǎo)入時(shí)由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入
2020-11-11
5464 10 0其它數(shù)學(xué)組集體備課美篇
2020年11月2日上午數(shù)學(xué)組全組人在教師辦公室進(jìn)行集體備課活動(dòng)。主要是針對(duì)《關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)》進(jìn)行集思廣議。首先由馬仕川
2020-11-11
2887 2 0其它備課組美篇
達(dá)成共識(shí):教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則,深入理解教材,突出重點(diǎn),分散難點(diǎn),對(duì)不同層次的學(xué)生有不同的教學(xué)
2020-07-25
79 1 0其它備課組美篇
集體備課,資源共享,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課。每位教師根據(jù)自己的特點(diǎn),風(fēng)格發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。
2020-07-25
187 3 0其它
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