【134】教學(xué)札記‖獎(jiǎng)狀被“暫扣”了

【134】教學(xué)札記‖獎(jiǎng)狀被“暫扣”了，近日，為了檢測(cè)學(xué)生階段性學(xué)習(xí)成果，我對(duì)剛結(jié)束的單元過(guò)關(guān)練習(xí)進(jìn)行了全面總結(jié)。在分析練習(xí)卷

2025-12-15

【133】教學(xué)札記‖在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑與探索精神

【133】教學(xué)札記‖在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑與探索精神，一、質(zhì)疑精神的重要性：思維的覺(jué)醒，質(zhì)疑是科學(xué)探索的起點(diǎn)，敢于質(zhì)疑能

2025-12-14

【132】生活瑣記‖那一聲“沒(méi)事”背后的隱忍

【132】生活瑣記‖那一聲“沒(méi)事”背后的隱忍，很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)回去看望父母了，甚是掛念，接連給家里打了兩通電話。“我身體硬朗著呢，

2025-12-13

【131】課堂內(nèi)外‖冬日里的“小確幸”

【131】課堂內(nèi)外‖冬日里的“小確幸”，深冬的清晨，寒風(fēng)雖不凜冽，卻也透著一層沁人的涼意，將路旁的草木都凍得縮起了身子。當(dāng)我

2025-12-12

【130】課堂內(nèi)外‖一次籃球賽中看見(jiàn)的班級(jí)凝聚力

【130】課堂內(nèi)外‖一次籃球賽中看見(jiàn)的班級(jí)凝聚力，“加油！加油！”操場(chǎng)上的吶喊聲此起彼伏，一浪高過(guò)一浪。籃球場(chǎng)上，一場(chǎng)激烈的

2025-12-11

【129】教學(xué)札記‖三年級(jí)上冊(cè)第七單元習(xí)作《我有一個(gè)想法》教學(xué)設(shè)計(jì)

【129】教學(xué)札記‖三年級(jí)上冊(cè)第七單元習(xí)作《我有一個(gè)想法》教學(xué)設(shè)計(jì)，【核心素養(yǎng)目標(biāo)】，文化自信：在關(guān)注生活、表達(dá)想法的過(guò)程中

2025-12-10

【128】學(xué)習(xí)研究‖教學(xué)反思是提升教學(xué)質(zhì)量的助推器

【128】學(xué)習(xí)研究‖教學(xué)反思是提升教學(xué)質(zhì)量的助推器，王君老師由哲人“未經(jīng)省察的生活是不值得過(guò)的”這一觀點(diǎn)，推導(dǎo)出“未經(jīng)反思的

2025-12-09

【127】學(xué)習(xí)研究‖經(jīng)典閱讀是語(yǔ)文教學(xué)的奠基石

【127】學(xué)習(xí)研究‖經(jīng)典閱讀是語(yǔ)文教學(xué)的奠基石，經(jīng)典，凝聚著人類智慧的精華，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，經(jīng)典閱讀更是筑牢學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的

2025-12-08

【126】學(xué)習(xí)研究‖生成精彩是課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)

【126】學(xué)習(xí)研究‖生成精彩是課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)，課堂教學(xué)的精彩程度，很大程度上取決于教師的巧妙引導(dǎo)與學(xué)生的積極參與。這一過(guò)程

2025-12-07

【125】學(xué)習(xí)研究‖讀中感悟是課堂教學(xué)的主旋律

【125】學(xué)習(xí)研究‖讀中感悟是課堂教學(xué)的主旋律，“課堂目標(biāo)達(dá)成的方式和課堂的內(nèi)容主要是朗讀”，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，更是如此。朗

2025-12-06