拜訪我的始祖一王皋

蘇州相城陽澄湖畔，有一條形成于宋代的太平老街。這條歷經滄桑的老街，承載著今日的生活，也記載著往昔的歷史，這里是南宋名臣王

2025-10-31

晨讀筆記（214）“手機問早”有感

晨起一刷“雞湯”，我這老漢便不知日子怎么過了。每天早上五六點，手機就開始“吇吇”地振動了，我摸起手機的動作比摸老花鏡還快

2025-10-15

學習札記（166）小議老藝術跟現(xiàn)代審美

咱們總說傳統(tǒng)藝術“老了”，跟現(xiàn)在人的審美對不上——其實不是它不好，是得找對法子，讓老東西既能保住原味，又能讓現(xiàn)在人喜歡。

2025-10-14

學習札記（165）蘇州彈詞中琵琶的高低音及琴弦選擇

評彈是江南特有的曲藝形式。咱們聽評彈時，覺得“有那味兒”，很大程度上靠伴奏的琵琶。那么，琵琶及琴弦該怎么挑、啥時候用。一

2025-10-09

學習札記（165）話說“大師”

先問大家一事兒：你們刷短視頻的時候，有沒有見過那種“新生代評彈大師”？化妝化得比唱戲的還濃，就會兩句《秦淮景》《聲聲慢》

2025-09-28

藝術人生（89）評彈老年學員闖關記

咱這群市老年大學評彈班的學員們，往書場里一坐是“老聽客”，拿起三弦琵琶就想當“老票友”，可半路總殺出幾頭“攔路虎”——記

2025-09-26

傳統(tǒng)戲曲的生存與發(fā)展：以蘇州評彈為例，看自我調整與觀眾培育的辯證統(tǒng)一

傳統(tǒng)戲曲的生存與發(fā)展：自我調整與觀眾培育的辯證統(tǒng)一，一、研究背景與問題概述，傳統(tǒng)戲曲作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，

2025-09-22

師道傳承有清音——記蘇州市老年大學評彈班陶謀炯老師

——記蘇州市老年大學評彈班陶謀炯老師，蘇州市老年大學在四十年的辦學歷史中，累計聘任教師超過三百名?。他們既是知識的傳播者

2025-09-16

學習札記（166）論老年大學當老師（二）

三、老年大學教師與普通大學教師的差異分析，1自身素養(yǎng)要求的差異，1.1專業(yè)知識與教學能力的側重點，老年大學教師與普通大學教師

2025-09-08

學習札記（165）論老年大學當老師（一）

專業(yè)的文藝工作者（以下統(tǒng)稱為“專業(yè)演員”）轉型老年大學教師的優(yōu)勢與局限，一專業(yè)演員轉型的優(yōu)勢分析，1專業(yè)技能與藝術素養(yǎng)優(yōu)勢

2025-09-08