一眸一念，陌鄉(xiāng)大合

前言：踏上并不熟悉的大合村，山鄉(xiāng)的空靈，留守的老人，勾人寂寥感悲的秋景……陌生只是方位，熟悉那是共情！家鄉(xiāng)不老，無(wú)論是你

2025-11-08

將師道送遠(yuǎn)，落在比遙遠(yuǎn)更遠(yuǎn)的星海

老師們是從春醞釀到秋的微風(fēng)款款——，簇?fù)?、托舉著絨傘，飛進(jìn)高遠(yuǎn)，飛進(jìn)天邊的秋夢(mèng)漫漫。如果教育是一場(chǎng)秋的盛會(huì)，學(xué)校就是一山

2025-11-05

流年隆隆，師道無(wú)聲

讓相同的感動(dòng)，在時(shí)光里歸于沉寂。流年隆隆，師道無(wú)聲！圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，謝謝！2025年10月太華

2025-10-16

從講臺(tái)到生活：師生情只是各取所需的同程旅行

昨天在《今日頭條》上刷到兩個(gè)吐槽故事，看得我心里不禁泛起一陣說(shuō)不清的悵然。一個(gè)說(shuō)張老師曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生，如今已是區(qū)黨委書(shū)記

2025-10-14

師途秋境，且行且珍

執(zhí)教三十余載，算算再過(guò)十年，便可以卸下師道的鎧甲，與這耕耘一生的三尺講臺(tái)作別了。逢秋自古悲寂寥，此刻回望來(lái)路，忽覺(jué)自己恰

2025-10-10

“未打烊”的假日：教師們的另一種“課堂”

開(kāi)學(xué)一月，老師們期初的紛繁，終于在金秋十月的雙節(jié)長(zhǎng)假中稍得喘息。但你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，假期里，工作群總會(huì)時(shí)不時(shí)彈出幾個(gè)任務(wù)紅點(diǎn)，

2025-10-09

為師，承氣，成趣

曦微穿透秋晨籠罩校園的薄霧，將教案上的字跡染得溫?zé)?。我走上講臺(tái)的三十余載，終在教師生涯不同的“氣”里讀懂為師的真諦——是

2025-09-29

體制網(wǎng)格里，教師的“惘”與“往”

那年師范畢業(yè)，一眨眼，從教已經(jīng)快三十年了。細(xì)想這一路的職業(yè)生涯，恰似行走在一張細(xì)密的體制網(wǎng)格之上。這網(wǎng)格有看不見(jiàn)的粘性，

2025-09-22

不得不追的“職稱夢(mèng)”---教師職稱評(píng)審的糾結(jié)與突圍

上半年教師職稱評(píng)審終塵埃落定。9月的校園里，中高級(jí)職稱聘任工作正按部就班地展開(kāi)，教師們身邊的氛圍也不知不覺(jué)間跟著發(fā)生了裂變

2025-09-12

中師生，早紅的櫻桃，催熟的芭蕉

中師教育，如同一幀濃縮的時(shí)代剪影，自上世紀(jì)80年代隆隆而來(lái)，至90年代末漸隱于教改長(zhǎng)河。這十余載光陰，不僅是中國(guó)基礎(chǔ)教育史上

2025-09-09