遵義市實驗學(xué)校高二美術(shù)繪畫模塊“尋我項目”——2035,我的角色卡（高二9班第六次作業(yè)）

今天想畫點不一樣的東西，于是隨手在襯衫上按了個紅色心形印章，算是給自己的小儀式。畫布還空著，但腦海里已經(jīng)浮現(xiàn)出那片想象中

2025-12-10

遵義市實驗學(xué)校高二美術(shù)繪畫模塊“尋我項目——2035,我的角色卡（高二12班第六次作業(yè)）”

清晨的陽光透過醫(yī)療室的藍(lán)色弧形墻灑進(jìn)來，我站在聽診器旁，整理著白大褂的衣領(lǐng)。口罩戴得嚴(yán)實，但鏡片上還是蒙了一層薄霧。今天

2025-12-10

遵義市實驗學(xué)校高二美術(shù)繪畫模塊“尋我項目”——自然中的我（高二12班第五次作業(yè)）

傍晚時分，我獨自坐在山坡上，抬頭望著漸漸暗下來的天幕。星星一顆接一顆地亮起來，像是被誰悄悄點亮的燈。遠(yuǎn)處的樹影在夜色里輕

2025-12-03

遵義市實驗學(xué)校高二美術(shù)繪畫模塊“尋我項目”——2035,我的角色卡（高二8班第六次作業(yè)）

今天美術(shù)課，老師讓我們設(shè)想2035年的自己，用畫筆描繪出未來的角色卡。我畫了一幅充滿希望的戶外場景：藍(lán)天白云下，山巒靜靜佇立

2025-12-03

遵義市實驗學(xué)校高二美術(shù)繪畫模塊“尋我項目”——自然中的我（高二9班第五次作業(yè)）

今天美術(shù)課的主題是“自然中的我”，老師讓我們用畫筆去表達(dá)自己與自然的關(guān)系。陽光灑進(jìn)來照在畫紙上。我畫了一個穿著粉色衣服的

2025-12-02

遵義市實驗學(xué)校高二美術(shù)繪畫模塊“尋我項目”——2035,我的角色卡（高二10班第六次作業(yè)）

筆尖輕輕落在紙上，白大褂的輪廓一點點浮現(xiàn)，胸前那枚聽診器像一枚勛章，提醒著某種沉甸甸的責(zé)任。我想起昨天在醫(yī)院見到那位醫(yī)生

2025-12-02

遵義市實驗學(xué)校高二美術(shù)繪畫模塊“尋我項目”——自然中的我（高二11班第五次作業(yè)）

今天的作業(yè)從一個奇怪的紅色方框開始，像是某種信號燈，又像是一扇通往另一個世界的門。我盯著它看了很久，窗外的雨正好落下來，

2025-11-28

遵義市實驗學(xué)校高二美術(shù)繪畫模塊“尋我項目”——2035,我的角色卡（高二11第六次作業(yè)）

最近美術(shù)課上，我們開始了“尋我項目”——一個關(guān)于未來與自我身份的繪畫創(chuàng)作。老師讓我們設(shè)想2035年的自己，畫出屬于自己的“角

2025-11-28

遵義市實驗學(xué)校高二美術(shù)繪畫模塊“尋我項目”——20235,我的角色卡（高二7班第六次作業(yè)）

這周的美術(shù)課格外特別，老師帶我們開啟了“尋我計劃”——一個關(guān)于自我認(rèn)知與角色探索的繪畫模塊。每個人都要創(chuàng)作一張屬于自己的

2025-11-28

遵義市實驗學(xué)校高二美術(shù)繪畫模塊“尋我項目”——我的視覺說明書（高二9班第四次作業(yè)）

長發(fā)女孩穿著藍(lán)衣，發(fā)間點綴著像星光一樣的白色飾物，眼神溫柔得仿佛能融化午后斜照進(jìn)窗的陽光。畫面上方寫著“happy”和“cute”

2025-11-26