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第十五講:班級管理的科學(xué)架構(gòu)與班主任的自我管理
“家有五斗糧，不做孩子王?！碑?dāng)班主任確實痛苦，既要助推學(xué)生發(fā)展，還想批評他們，更想狠狠一罵，罵完
2022-08-12
140 4 0其它第十三講:班主任家校共育的實施途徑
家庭教育先于學(xué)校教育存在，只要人類社會存在，它就永遠(yuǎn)存在......鄭老師說:“家庭教育是一個家庭賴
2022-08-07
160 5 1其它第十二講:傾聽十位名師談教育
著名教育家蘇霍姆斯基曾說：“只有學(xué)校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而無學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)
2022-08-03
115 3 0其它第十講:班主任工作常態(tài)化創(chuàng)新途徑與案例分析
百度“創(chuàng)新”，釋義:一指創(chuàng)立或創(chuàng)造新的，二指首先?，F(xiàn)多指以現(xiàn)有的思維模式提出有別于常規(guī)或常人思路的見
2022-08-01
114 3 0其它第九講:班主任工作的科學(xué)架構(gòu)與自我管理
好的課程必須反復(fù)去聽，鄭老師強調(diào)，從事班主任工作，需要修煉十種良好的工作習(xí)慣：1.勤于反思2.敢于放
2022-08-01
136 5 0其它第七講 班主任工作的科學(xué)架構(gòu)與自我管理
班主任工作該怎么做？聽鄭老師授課有感:1、在生活上常關(guān)心學(xué)生，下雨天的一聲注意安全;下雨天的注意保暖
2022-07-26
148 5 0其它
