【課題動(dòng)態(tài)】項(xiàng)目式教學(xué)促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)之原子的結(jié)構(gòu)

本節(jié)課以科學(xué)家發(fā)現(xiàn)原子結(jié)構(gòu)的化學(xué)史為線，借助超輕黏土等材料，學(xué)生小組合作制作原子構(gòu)成模型，深刻理解了原子的構(gòu)成。為促進(jìn)學(xué)

2023-10-28

【課題動(dòng)態(tài)】項(xiàng)目式教學(xué)促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)之燃燒和滅火

燃燒和滅火是一堂來(lái)源于生活，也回歸于生活的課，從掌中火焰這一神奇的小實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈學(xué)習(xí)興趣。從生活中點(diǎn)燃燃?xì)庠畹?/p>

2023-04-28

【課題動(dòng)態(tài)】項(xiàng)目式教學(xué)促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的研究與實(shí)踐之物質(zhì)成分的探究

為發(fā)展學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生初步建構(gòu)有關(guān)物質(zhì)組成的大概念，形成認(rèn)識(shí)物質(zhì)成分的宏觀視角和微觀視角，并深度學(xué)習(xí)物質(zhì)成

2022-12-05

【課題動(dòng)態(tài)十六】多學(xué)科整合之勞動(dòng)教育—生活污水處理

2020年3月國(guó)務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》，是對(duì)學(xué)校開(kāi)展勞動(dòng)教育的方向性指導(dǎo)。為有效培養(yǎng)學(xué)生良好的

2022-08-28

【課題動(dòng)態(tài)十七】提升化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。尤其是初中化學(xué)，學(xué)生在學(xué)習(xí)了生物、地理、物理等學(xué)科后，進(jìn)一步接觸動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，通過(guò)教學(xué)不僅可以

2022-04-20

【新時(shí)代萍鄉(xiāng)二中故事】喜報(bào):我校教師在2021年度“智慧作業(yè)”微課征集活動(dòng)中喜獲佳績(jī)

根據(jù)江西省電教館《關(guān)于開(kāi)展2021年度“智慧作業(yè)”微課征集活動(dòng)的通知》（贛電教字[2021]3號(hào)）文件的部署，萍鄉(xiāng)市第二中學(xué)教師精心

2022-01-07

【課題動(dòng)態(tài)七】依托DIS技術(shù)構(gòu)建化工認(rèn)知模型——以對(duì)“電解飽和食鹽水裝置的探究和改進(jìn)”為例

為有效加深學(xué)生的宏觀辨識(shí)與微觀探析意識(shí)，提升其證據(jù)推理能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維能力。本堂課通過(guò)借助DIS技術(shù)，以對(duì)“電解飽和食鹽

2021-09-29

教研引領(lǐng)促成長(zhǎng)

為貫徹課程改革精神，更新教師教育理念，提升教師理論素養(yǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。2021年3月12日，萍鄉(xiāng)市教研室高中學(xué)科教研員應(yīng)

2021-03-14

【新時(shí)代萍鄉(xiāng)二中故事】“決戰(zhàn)中考 我必成功”一記2021屆九年級(jí)沖刺中考百日誓師大會(huì)

草長(zhǎng)鶯飛好時(shí)節(jié)，又是一年春來(lái)到。2021年3月9日下午，萍鄉(xiāng)市第二中學(xué)九年級(jí)全體師生齊聚多功能報(bào)告廳，由張忠新書(shū)記主持，在劉冬

2021-03-09

利用DIS技術(shù)深度學(xué)習(xí)金屬的腐蝕與防護(hù)

為讓學(xué)生深入理解金屬的不同腐蝕情況，我校李金萍老師利用DIS技術(shù)，結(jié)合諸多化學(xué)實(shí)驗(yàn)深入淺出的給學(xué)生上了一堂公開(kāi)課《金屬的腐蝕

2021-01-09